理論批評當積極介入兒童文學（金波）

　　跟不上(漫畫) 　　徐鵬飛

　　與創(chuàng)作的繁榮態(tài)勢相比，理論批評無論在廣度還是深度上，都顯得有些薄弱，許多問題亟待理論批評的梳理和關注

　　越來越多的學校和家庭開始關注兒童文學的發(fā)展和進步。小讀者以及家長和老師們都希望得到一份權威的閱讀書目，這書目從哪里來，很大程度上要靠理 論批評界的推薦。但目前的狀況是，我們對眾多的本土原創(chuàng)缺乏關注，以至于有人拿出的書目竟都是國外作品，中國作家的優(yōu)秀作品很少能進入推薦者的視野。

　　中國的兒童文學起步較晚，真正為兒童創(chuàng)作的文學近百年才出現。但我們不能因此妄自菲薄，更不能因此忽視已經取得的成績。百年來，中國兒童文學形 成了五代作家的創(chuàng)作陣容，特別是改革開放以來，涌現了許多專門為兒童寫作的兒童文學作家。這些兒童文學作家已經成為一支獨立的文學隊伍，無論在創(chuàng)作上，還 是教育觀、兒童觀上，都有了比較成熟穩(wěn)定的觀念和技能。還有不少從事“成人文學”創(chuàng)作的作家也在為兒童創(chuàng)作，在這方面，我們有著良好的傳統(tǒng)：上世紀50年 代，中國作協(xié)曾號召“成人文學”作家每年能為孩子寫一篇兒童文學作品，因此有了張?zhí)煲淼摹秾毢�蘆的秘密》、嚴文井的《“下次開船”港》等經典作品。近年 來，張瑋的《少年與海》、趙麗宏的《童年河》《漁童》等，也是優(yōu)秀的“跨界”之作。成人文學與兒童文學本就沒有鴻溝，更多的作家來“跨界”，是兒童文學之 幸，更是兒童之幸。除了作者隊伍的壯大，中國兒童文學在觀念和創(chuàng)作技法上都更為豐富多樣，因此有人說，中國兒童文學正迎來“黃金時期”。

　　與創(chuàng)作的繁榮態(tài)勢對照，理論批評無論在廣度還是深度上，都顯得有些薄弱，有許多問題亟待理論批評的梳理和關注。比如，在當下社會現實中，如何寫 好“中國童年”？兒童文學的審美特性及體現方式是什么，如何看待兒童文學的教育作用？形成兒童文學創(chuàng)作“門檻低”的深層原因是什么？應如何扶持兒童文學創(chuàng) 作的新生力量？等等。這些都是我們繞不開的課題，需要理論批評界花較多的時間和精力加以研討。沒有理論批評及時的把脈與矯正，兒童文學的健康發(fā)展將無從談 起。提高理論批評水平，是兒童文學發(fā)展的當務之急。理論批評應當特別重視本土的原創(chuàng)作品，對那些符合兒童心理特征、蘊涵豐富、藝術上有特色的作品，加大評 論和推介的力度。我們應當自信，敢于宣傳自己的好作品，這些工作都需要理論批評界的熱情參與。

　　有一顆真誠的心，尊重和理解兒童，才有可能繁榮兒童文學。有一篇很受小讀者歡迎的童話，作品以反面人物的口吻道出“不送禮辦不成事”的不正之 風，就有人批評這是在教唆孩子們學壞。這些批評和擔心，恰恰說明了成年人對兒童心理和兒童文學反映現實的規(guī)律不夠了解，是在以成年人的心理去揣度和夸大事 實。由此也證明，兒童文學創(chuàng)作亟待專業(yè)理論研究、批評的深度介入和科學引導。

　　在此，我還要呼吁理論批評家寫一本《中國當代兒童文學史》，編一本《兒童文學詞典》。我們曾有過相關的理論著作，但這些年來，眾多優(yōu)秀的兒童文學作家和作品不斷涌現，兒童文學的許多理念也在進步，我們需要更多更新的研究成果。希望兒童文學創(chuàng)作和理論批評比翼雙飛。 

　　(作者為兒童文學作家)