張揚兒童文學(xué)幽默精神，讓孩子智慧成長 ——“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”研討會在北京舉辦
8月10日，由接力出版社主辦的“張揚兒童文學(xué)幽默精神，讓孩子智慧成長——‘大衛(wèi)·少年幽默小說系列’研討會”在北京成功舉辦。
作家、北京大學(xué)教授曹文軒，兒童文學(xué)作家、中國作家協(xié)會原副主席高洪波，兒童文學(xué)評論家、太原師范學(xué)院文學(xué)院教授崔昕平，兒童文學(xué)作家、評論家，上海師范大學(xué)教授李學(xué)斌，北京師范大學(xué)副教授孫海燕，清華大學(xué)附屬小學(xué)語文高級教師焦玫，《三聯(lián)生活周刊》資深主筆、《少年》雜志執(zhí)行主編陳賽，《小讀者》雜志執(zhí)行主編、思辨少年讀書會創(chuàng)辦人劉納新，科教博主、科教產(chǎn)業(yè)投資人袁希，兒童文學(xué)作家、接力出版社總經(jīng)理、資深總編輯白冰，接力出版社少兒分社社長李雅寧出席了本次活動。本次活動由蘭州大學(xué)文學(xué)院院長、教授李利芳主持。
嘉賓們從幽默兒童文學(xué)對兒童的意義，“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”的兒童性、文本內(nèi)涵、美學(xué)特質(zhì)等角度出發(fā)，總結(jié)了“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”受歡迎的原因和帶給我國兒童文學(xué)創(chuàng)作與研究的啟示。
兒童文學(xué)作家、接力出版社總經(jīng)理、資深總編輯 白冰
孩子需要幽默，兒童文學(xué)需要幽默
感謝大家百忙之中參加“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”研討會。接力出版社之所以舉辦這次研討會，是因為大衛(wèi)·威廉姆斯的幽默兒童小說非常值得研討。
大衛(wèi)·威廉姆斯是英國當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家，從2008年出版第一部兒童小說《穿裙子的小男子漢》開始，他已經(jīng)出版了37部作品，被譯為55種文字，全球銷量超過5000萬冊，榮獲了英國國家圖書獎最佳童書獎、英國人民圖書獎最佳兒童讀物獎、英國《泰晤士報》年度兒童圖書獎等，作品被譽為“英國家庭教育優(yōu)選讀物”，被改編成電影、電視劇、舞臺劇。他的新作一經(jīng)出版，就會登上英國亞馬遜童書暢銷榜第一名，是英國許多圖書館需要預(yù)約借閱的熱門圖書。英國《觀察家報》評價說：“大衛(wèi)·威廉姆斯在高度喜劇性和情感傳遞之間做到了很好的平衡?！?/p>
接力社重視原創(chuàng)兒童文學(xué)的出版，也一直積極引進優(yōu)秀的國外兒童文學(xué)作品，為中國原創(chuàng)兒童文學(xué)提供借鑒。我們從2013年起引進出版大衛(wèi)·威廉姆斯的作品，10年時間，“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”已出版24種，累計發(fā)行了175萬冊。
大衛(wèi)·威廉姆斯創(chuàng)作的成功帶給我們以下幾點啟發(fā)：
第一，大衛(wèi)有著先進、開放的兒童觀。他以一種極為放松的姿態(tài)與孩子進行平等對話，用作品告訴孩子真實的生活或者說生活的真實，題材涉及很多現(xiàn)實問題——貧富差別、性別意識、兩代人的隔閡、父母的離異、命運的多舛、人性的善惡等。作品中有溫暖也有寒冷，有光明也有黑暗，讓讀者看到一個真實的世界。要寫出輕松幽默的兒童文學(xué)作品，必須要有先進、開放的兒童觀和兒童文學(xué)觀。
第二，大衛(wèi)是一位智者，喜劇演員的經(jīng)歷給了他觀察生活的獨特眼光，表現(xiàn)生活的獨特角度和表現(xiàn)手法。要寫優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，需要獨特的眼光和視角，寫幽默兒童文學(xué)，一定是從一個有趣的視角、用有趣的細節(jié)和語言，來講述真相和痛苦。
第三，大衛(wèi)用極為夸張的手法描寫現(xiàn)實生活，追求高于現(xiàn)實生活的藝術(shù)真實，增加了作品的幽默感，同時也消解了主題的嚴肅性。他塑造的大都是富有喜劇色彩的雙面的或者說復(fù)合性格的人物形象。作品從兒童的視角，用詼諧幽默的生活故事，展現(xiàn)復(fù)雜多面的人性，每一個源于現(xiàn)實生活的故事，都能讓人忍俊不禁又淚眼朦朧，進而引發(fā)對人性的思考。
幽默是一種寫作風(fēng)格、一種生活態(tài)度、一種世界觀、一種智慧。
在當(dāng)下社會家長普遍存在教育焦慮、對孩子過度溺愛和保護的背景下，孩子們活得比較沉重，很多孩子不懂幽默、不會幽默。但是，生活需要幽默，孩子們需要幽默，我們應(yīng)該為少年兒童提供更多的幽默兒童文學(xué)作品。
兒童文學(xué)需要正劇、需要悲劇，也需要喜劇。我們優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家和兒童文學(xué)作品很多，有些已產(chǎn)生了世界性的影響，但如果我們在幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作上也取得新的突破，兒童文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格會更多元，作品會更多樣，也會產(chǎn)生中國的大衛(wèi)·威廉姆斯。
他山之石，可以攻玉。接力出版社主辦這個研討會的目的，就是通過研討，張揚兒童文學(xué)的幽默精神，讓我們的兒童文學(xué)作家、理論家、批評家更加重視、關(guān)注幽默兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和研究，讓我們的兒童文學(xué)更富幽默精神，讓孩子能夠讀到更多的幽默兒童文學(xué)作品，從而培養(yǎng)孩子的幽默氣質(zhì)，給孩子博大的胸襟和更多的生存智慧。
兒童文學(xué)作家、中國作家協(xié)會原副主席 高洪波
“幽默”是“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”
在我國，“幽默”最早出自屈原的《九章》，后來被大眾作為特殊的心情表達方式。我非常喜歡幽默。我喜歡的幽默作家有馬克· 吐溫、左琴科，《吹牛大王歷險記》是我很喜歡的幽默兒童文學(xué)作品。狄更斯創(chuàng)作的《大衛(wèi)·科波菲爾》也很幽默，后來老舍創(chuàng)作《正紅旗下》，小說開頭直接致敬了狄更斯，非常有趣。在閱讀“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”時，我想起了中國作家的作品，比如嚴文井創(chuàng)作的《“歪腦袋”木頭樁》、任溶溶創(chuàng)作的《沒頭腦和不高興》以及張?zhí)煲韯?chuàng)作的《大林和小林》，這些作品也很幽默。
我個人理解，“幽默”其實就是八個字——“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”。
幽默對兒童文學(xué)而言非常重要，但大家對幽默的話題談?wù)摰帽容^少，對“幽默”這個話題進行研討是很有必要的，尤其是在當(dāng)下?，F(xiàn)在的孩子壓力都很大，他們需要這種“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”，尤其是十二三歲的孩子。大衛(wèi)的作品基本上寫的就是這個年紀的孩子的故事，是給這一年齡段讀者的特殊禮物。
在某種程度上，英國是幽默文化的大本營，這使得大衛(wèi)從小就受到幽默文化的熏陶。大衛(wèi)又是一個喜劇演員，因此他的作品想象力超拔，情節(jié)出人意料，結(jié)局又在意料之中?！按笮l(wèi)·少年幽默小說系列”的想象力，可以讓我們中國的作家對幽默有更深刻的理解。我希望中國的作家們能多寫一些幽默、快樂、陽光的作品，這樣或許能減輕我們的小讀者在生活和學(xué)習(xí)上的壓力。
兒童文學(xué)評論家、太原師范學(xué)院文學(xué)院教授 崔昕平
喜劇因素與悲憫內(nèi)核
“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”能夠吸引小讀者，首先歸因于作品恣意張揚的游戲精神、夸張幻想的敘事方式與由此形成的狂歡化的美學(xué)風(fēng)格。作家以童心立場來敘事，徹底“顛覆”了成人面對兒童居高臨下的威儀感，取而代之的是充滿幽默感的“戲說”。
作品中有許多極具想象力的場面與情節(jié)，與童年充滿好奇心、渴望探索和歷險的心理密切呼應(yīng)，作品中那些以并列形式羅列鋪展的各種奇思異想，超大字體與鋪滿全頁的嘆詞、擬聲詞，兒童讀者讀起來一定是歡快、酣暢、趣味十足的。
大衛(wèi)的作品并非簡單地迎合兒童，多部作品顯現(xiàn)出指向現(xiàn)實的問題意識、規(guī)訓(xùn)引導(dǎo)的成人立場，是一種傳統(tǒng)兒童文學(xué)經(jīng)典價值觀與狂歡化敘事基調(diào)的奇妙并存。
雖然“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”中遍布調(diào)侃的、歡樂的、戲謔的喜劇因素，但這個系列立得住的內(nèi)核，源于悲憫。作家對他筆下的人物，無論是兒童還是成人，沉淀于文字深處的皆是悲憫。
兒童文學(xué)作家、評論家，上海師范大學(xué)教授 李學(xué)斌
“百科全書”與童年奇跡
“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”敘事類型豐富，且大多由“悲劇”開場，借正劇展開，以喜劇收尾，體現(xiàn)出異曲同工、一脈相承的幽默創(chuàng)造。
形式之外，最值得言說的還是該系列的內(nèi)容。其一，時間跨度深長，空間綿延廣闊，多層面觸及英國一百多年間方方面面的社會現(xiàn)實和家庭問題；其二，多維度刻畫了現(xiàn)當(dāng)代英國孩子的童年境遇、精神面相；其三，集中塑造了諸多形形色色的孩子與成人形象，涵蓋英國社會上至王公貴族，下至販夫走卒的蕓蕓眾生。該系列在某種程度上稱得上是兒童版“英國社會百科全書”。
“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”代表了童年表達的一種范式，即“寫可能的、本質(zhì)的童年，而非現(xiàn)實的、表象的童年”，為原創(chuàng)兒童小說創(chuàng)作確立了參照——好的兒童文學(xué)作品，既要關(guān)注童年現(xiàn)實，更要創(chuàng)造屬于孩子的奇跡。
因為孩子相信奇跡，渴望奇跡，同時也擁有創(chuàng)造奇跡的潛能。那么兒童文學(xué)作家就應(yīng)該成就孩子的夢想，為孩子創(chuàng)造一個個“看得見的童年奇跡”。
北京師范大學(xué)副教授 孫海燕
重回天真的閱讀
“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”可以讓讀者感受到強烈的閱讀快感，這是一種重回天真的閱讀，既能讓讀者在作品的幻想世界中開懷大笑，也能讓讀者跟隨小說引人入勝的情節(jié)、幽默詼諧的語言和夸張大膽的插圖進入故事中，重返天真年代。
大衛(wèi)的小說通常以兒童的視角觀察世界，他邀請我們重新回到童年，體驗做孩子的感覺，但同時完成某種超越。人物視角和敘事者視角互相交錯，允許讀者做出不同的選擇，認可孩子的天真，或者質(zhì)疑這種天真的合理性。大衛(wèi)始終選擇站在孩子這邊，懸置道德判斷，書寫對永恒童年的渴望。
大衛(wèi)的小說幫助我們思考做小孩意味著什么。當(dāng)周圍的一切充滿了不確定因素，孩子們要以一個不斷改變的自我去碰撞一個不斷改變的世界?；蛟S，成人的經(jīng)驗在面對這一變化莫測的世界時，并不能比純真的兒童提供更多的確定性，這使得兒童文學(xué)向所有人敞開，或者說所有人都需要兒童文學(xué)。生活紛繁復(fù)雜，自我不妨單純天真。
蘭州大學(xué)文學(xué)院院長、教授 李利芳
在不完美的生活中找到生命的喜感
大衛(wèi)·威廉姆斯致力于在不完美的生活中找到生命的喜感，追求極具突破性與爆發(fā)力的寫作方式，能以高度的想象力與自由感探索童年生存以及兒童文學(xué)的本質(zhì)。
大衛(wèi)在他的社會職業(yè)與文學(xué)創(chuàng)作中呈現(xiàn)出一個開放的價值系統(tǒng)，這其中幽默是主要的話語表達方式，而“生命、關(guān)愛、歡笑”則是價值核心支撐。
大衛(wèi)將兒童文學(xué)視為追求平等生命哲學(xué)的永恒的領(lǐng)域，體察與關(guān)愛弱勢群體是他寫作的第一動力。他在俗世與庸常中寫出奇崛，以透明的童真親近被忽視的生命形態(tài)。
在大衛(wèi)所講的那些腦洞大開、異彩紛呈的故事背后，都挺立著一個個大寫的生命主體。他不會對兒童遮掩或粉飾真實，他認為大自然總是有辦法在任何地方創(chuàng)造生命，無論是基于歷史，還是現(xiàn)實，他都將老弱病殘的卑微生活情狀認真摹寫下來。
現(xiàn)實人生常常并不如意，而生活的本質(zhì)就應(yīng)該是歡笑，歡笑是高尚的人生價值觀。大衛(wèi)的幽默就是對歡笑的一種展示。
清華大學(xué)附屬小學(xué)語文高級教師 焦玫
當(dāng)奇妙的想象照進平凡的生活
閱讀這套書時，我眼前總是浮現(xiàn)出教過的學(xué)生。書中的故事貼近兒童生活，讓孩子有親近感。
作為成年人的我們，也可以從書中收獲育人的方法，學(xué)會在孩子們面前做一個情緒穩(wěn)定、充滿活力的成年人。書中家長的形象天差地別，我們從他們身上懂得，要關(guān)注孩子的感受，積極向上，學(xué)會帶孩子在想象的世界中遨游。作為老師，在大衛(wèi)的引導(dǎo)下，我也希望每位家長都要放松一些，學(xué)會傾聽每一個孩子的聲音。
兒童有屬于他們的苦惱，比如肥胖、成績不好、見牙醫(yī)、親人離世、家庭不和、家境貧困……然而這套書不是僅僅展現(xiàn)我們生活中的艱難，而是用想象帶著孩子走進一個奇妙的世界，在那個世界里，所有的事情在最后一定峰回路轉(zhuǎn)，有一個快樂的大結(jié)局。在大衛(wèi)的幽默小說中，作者用豐富的想象暢快淋漓地解決孩子們遇到的難題，讓孩子們學(xué)會用想象為自己解壓，學(xué)會滿懷期待，在困境中堅持，相信一定會有光芒照進現(xiàn)實。
《三聯(lián)生活周刊》資深主筆、《少年》雜志執(zhí)行主編 陳賽
永遠站在孩子這邊的作家
在“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”中，我印象最深刻的是《穿裙子的小男子漢》，如果主人公丹尼斯是一個現(xiàn)實中的人，他未來的人生大概會是什么樣？如果我有機會采訪大衛(wèi)，我想問他，如果故事中描述的事情發(fā)生在英國的現(xiàn)實社會里，丹尼斯的境遇會是什么樣？這涉及兩個重要問題：一個童書作家要向孩子揭示多少真相？這個世界的真相到底是什么樣的？
孩子們之所以喜歡這套書，我覺得是因為大衛(wèi)站在孩子們這一邊。成年人看這樣的書，應(yīng)該反思在孩子的成長過程中，我們到底扮演了什么樣的角色。我們大部分時間都在教孩子讀書，教他們?nèi)绾稳〉煤贸煽?，而很少教他們怎么做人。把大衛(wèi)的作品當(dāng)成鏡子反觀自身，可能是我們應(yīng)該做的事情。
孩子們之所以喜歡這樣的書，我想就像這套書的插畫家托尼·羅斯說的：“我的作品里有悲傷、有憤怒、有眼淚，這些孩子會被逼迫著做他們不想做的事情，童年是這樣，甚至整個人生也是這樣，歸根結(jié)底我們每個人都有一些自己想做而社會不愿意接納的事情，但是最后我總是會為孩子們安排一個美好的結(jié)局，因為我們想要幫助他們而不是傷害他們。”
《小讀者》雜志執(zhí)行主編、思辨少年讀書會創(chuàng)辦人 劉納新
用幽默化解成長難題
幽默一直是兒童文學(xué)作品中重要的元素，大衛(wèi)的作品做到了從頭幽默到尾，這種類型的作品很少見。我經(jīng)常舉辦讀書會，讓孩子們選書，大衛(wèi)的作品被選中的概率很高。
大衛(wèi)的作品展現(xiàn)出極為真實的家庭生活，且家庭觀非常正。在書中，少年不論遇到什么困難，總有家人支持和陪伴，家長給孩子帶來的影響是巨大的、向上的、積極的。當(dāng)一家人共同面對那些至暗時刻，在幽默中表現(xiàn)出來的愛、接納、堅持、勇敢等，就是照亮灰暗的亮光。
大衛(wèi)把孩子可能遇到的問題用幽默的方式呈現(xiàn)出來，也啟發(fā)作為家長和教育者的我們。我認為這套書很適合家長和孩子共讀，在閱讀中，大人和孩子都能學(xué)到如何用幽默和輕松的方式化解生活中的種種難題。
科教博主、科教產(chǎn)業(yè)投資人 袁希
兒童文學(xué)需要表現(xiàn)真實生活
我很喜歡“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”中的《錢堆里的男孩》，這本書不僅風(fēng)趣幽默，更是充滿了人生智慧?！跺X堆里的男孩》通過夸張手法，展示了一個富裕家庭的荒誕生活，這個故事來源于生活，但又超越了生活，藝術(shù)地揭露了某些真實的生活狀態(tài)。書中觸及人如何尋找自我、物質(zhì)與精神的沖突、對特權(quán)階級的諷刺等議題，引導(dǎo)我們思考：真正的尊重與幸福并非來自外在的地位或財富，而是來自內(nèi)在的品質(zhì)和真誠的人際關(guān)系。
我認為，好的兒童文學(xué)作品是將真實放在第一位，并將小讀者們向積極的方向引導(dǎo)的。希望新一代的作家們能夠創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)造力的作品，將苦難用幽默、風(fēng)趣的方式表達出來，用積極的創(chuàng)作態(tài)度去引導(dǎo)孩子們樂觀、積極地生活。
作家、北京大學(xué)教授 曹文軒
幽默的由來、本質(zhì)和美學(xué)意義
我做的研討總結(jié)中有我的見解，也有各位的觀點。
接力出版社在出版方面從來都是敢為人先，出版了許多代表新的傳播理念、出版理念、文學(xué)理念的書籍，“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”的出版又一次體現(xiàn)了其新的出版理念。書籍封面上的“英國家庭教育優(yōu)選讀物”，不僅僅是廣告語，也是一種理念。翻開這套書，你有理由相信出版社的選擇，因為這是一套富有智慧的書、具有哲學(xué)思維的書、有利于人性改造和進化的書。
“幽默”（humor）這個概念雖然是引進的，但中國也有中國的幽默。因為文化不同，各民族之間會有一些不能傳達的幽默，但更多的幽默應(yīng)當(dāng)是互通的?！按笮l(wèi)·少年幽默小說系列”能夠暢通無阻地讓我們領(lǐng)略幽默，就是一個證明。
無論從哪種意義上說，在兒童文學(xué)中呼吁幽默都是有必要的。因為兒童文學(xué)比成人文學(xué)更需要幽默品性，幽默是兒童文學(xué)的標(biāo)配。對于兒童而言，幽默是“智慧體操”和“頭腦風(fēng)暴”?！按笮l(wèi)?少年幽默小說系列”讓我們看到了對“幽默”一詞的完美注解。這套書會告訴中國的作家們何為幽默，幽默何為，幽默又是通過什么樣的藝術(shù)手段得以實現(xiàn)的?！按笮l(wèi)·少年幽默小說系列”告訴我們，語言就能單獨產(chǎn)生幽默。有些外來作品在經(jīng)過翻譯之后，語言的幽默感遭到一定程度的損壞，不能讓我們對它們的幽默有足夠的體會。但“大衛(wèi)·少年幽默小說系列”，雖然經(jīng)過了翻譯，我們?nèi)匀荒芨惺艿阶髌氛Z言的幽默。這是因為其作品語言的幽默性，大衛(wèi)的幽默語言暗含了一種道理、一種智慧、一種滑稽、一種生活趣味，這些語言的幽默并非是他別出心裁的怪異的修辭，而是這些語言所呈現(xiàn)的意思是幽默的，而且是高度幽默的。最重要的是因為大衛(wèi)講述了一個又一個幽默的故事。
大衛(wèi)是一個極具想象力的人，是編故事的高手。但是與其他編故事的高手不同，他從頭到尾都在編處在幽默情景中的故事。這些故事有著荒誕、富有幻想、極度夸張的特點，講述著這個世界上不能發(fā)生，也永遠不能發(fā)生的事情。但是這些故事又那么符合邏輯，明明是虛構(gòu)的，卻始終讓我們擁有高度的真實感知。我們接受了這樣一種邏輯，根本不可能去質(zhì)問故事情節(jié)是否合理。
大衛(wèi)可以說使用了全部的創(chuàng)造幽默的手段，不管是書寫缺乏彈性的固執(zhí)之人，還是書寫一個人的前后反差，但手段只有在服務(wù)于深刻的精神內(nèi)容時才有意義。正如我一開始所說的，這是一套富有智慧的書、具有哲學(xué)思維的書、有利于人性改造和進化的書。大衛(wèi)的每一本書都有很深刻的基本主題，然后圍繞這個主題，書寫這個主題之下的多重含義。大衛(wèi)所持有的是開放的兒童觀，這些幽默小說展現(xiàn)出他對于兒童群體深刻的見解。
幽默是一種健康的心理能力，在幽默中，人們能夠?qū)ψ约旱闹腔邸⑷烁?、品質(zhì)等各方面感到自豪，同時從嘲笑自己的弱點、否定自我缺憾中得到一種勝利的愉悅。幽默更大的作用，在于幫助人們獲得精神上的解脫，使人保持人的天性、純潔的品質(zhì)，變得輕松豁達、充滿活力，更好地承擔(dān)起生活舞臺的角色。當(dāng)前面臨沉重壓力的孩子們，在閱讀大衛(wèi)的作品時，或許能夠解壓、消除內(nèi)心的不安。
此外，大衛(wèi)的作品讓我們得出一個結(jié)論，幽默不一定屬于喜劇范疇，高級幽默是屬于悲劇范疇的，破涕為笑、含淚而笑也許才是高級的幽默。大衛(wèi)在高度喜劇性與悲劇性的情感之間找到了一種平衡，能夠讓孩子們在以眼淚收場的情景中，完成一次次情感的洗禮。
