第十屆青春文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，梁曉聲獲特別獎(jiǎng)
5月17日，由《青春》雜志社主辦的“新大眾文藝的青春鏡像·第十屆青春文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)禮”在南京舉行?；顒?dòng)依托中影星美VIP影城的專業(yè)影廳與技術(shù)支持，獲獎(jiǎng)?wù)呤茉L視頻與全網(wǎng)直播同步呈現(xiàn)，吸引了全國(guó)文學(xué)界人士、青年創(chuàng)作者及廣大文學(xué)愛(ài)好者共同參與。頒獎(jiǎng)禮由《青春》副主編陸萱主持。本次活動(dòng)由《青春》雜志社主辦，南京星數(shù)影城有限公司、杭州中數(shù)投資有限公司協(xié)辦，共青團(tuán)東南大學(xué)委員會(huì)、東南大學(xué)人文學(xué)院、東南大學(xué)海外教育學(xué)院特別支持。
梁曉聲獲第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)·特別獎(jiǎng)”
“繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前輩作家們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和作品的魅力，激勵(lì)更多年輕人繼續(xù)高舉文學(xué)的火把，照亮漢語(yǔ)寫(xiě)作更多未知的領(lǐng)地?！被顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，《青春》主編李檣為作家梁曉聲頒發(fā)“青春文學(xué)獎(jiǎng)·特別獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)項(xiàng)自去年設(shè)立，頒發(fā)對(duì)象是曾經(jīng)作為年輕作者在《青春》嶄露頭角，如今已成為文學(xué)高峰但依舊筆耕不輟的前輩作家。
梁曉聲寄語(yǔ)青年寫(xiě)作者
“文學(xué)從來(lái)就是大眾的?！痹诂F(xiàn)場(chǎng)播放的訪談短片中，梁曉聲談起自己與《青春》的緣起，并為《青春》與青年創(chuàng)作者們送上了“讓文學(xué)陪伴青春，讓青春回報(bào)文學(xué)”的寄語(yǔ)。
“青春文學(xué)獎(jiǎng)”設(shè)立于1980年，已連續(xù)舉辦五屆。2019年，在《青春》辦刊40周年紀(jì)念活動(dòng)上，停擺了35年的“青春文學(xué)獎(jiǎng)”再次啟動(dòng)，定位為全球大學(xué)生華語(yǔ)原創(chuàng)寫(xiě)作類文學(xué)獎(jiǎng)，以講好中國(guó)故事、弘揚(yáng)青春力量、展示全球大學(xué)生華語(yǔ)寫(xiě)作的青春活力為目的，并以扶持年輕人、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)作為己任，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)青年作者百余位。
2023年，《青春》改版為“大學(xué)生自己的文學(xué)期刊”，在全國(guó)220多家公開(kāi)發(fā)行的純文學(xué)期刊中，它是唯一一本只發(fā)表大學(xué)生作品的期刊。在第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”的評(píng)選中，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等16所全國(guó)院校的文學(xué)院、系，也給予了專業(yè)指導(dǎo)。
第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”下設(shè)小說(shuō)獎(jiǎng)、散文獎(jiǎng)、詩(shī)歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩(shī)人獎(jiǎng)和評(píng)論獎(jiǎng)，以及本屆首次設(shè)立的“絲路青年獎(jiǎng)”，共五大獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品26篇（組），其中小說(shuō)獎(jiǎng)5名、散文獎(jiǎng)5名、詩(shī)歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩(shī)人獎(jiǎng)10名、評(píng)論獎(jiǎng)3名，以及“絲路青年獎(jiǎng)”3名。其中，西北民族大學(xué)的黃傳安、南陽(yáng)理工學(xué)院的曹晗悅、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的黃人厷、復(fù)旦大學(xué)的厲佳萱、東南大學(xué)來(lái)自泰國(guó)的白洛洛，分別憑借《一棵會(huì)飛的樹(shù)》《從前慢》《房子在我的心臟下雨》（組詩(shī)）、《未完成的“偵探小說(shuō)”與已完成的“偵探性”——張愛(ài)玲與偵探小說(shuō)》《〈生活的戰(zhàn)爭(zhēng)〉——我與西巫拉帕的跨世紀(jì)文化對(duì)話》獲各獎(jiǎng)項(xiàng)的首獎(jiǎng)。本屆獲獎(jiǎng)作品在題材上更趨多元，生態(tài)文學(xué)、跨國(guó)敘事、評(píng)論考據(jù)等類型占比顯著提升，青年作者在跨學(xué)科、跨文化的碰撞中，展現(xiàn)出對(duì)漢語(yǔ)寫(xiě)作的深度探索與革新潛力。
獲得詩(shī)歌獎(jiǎng)首獎(jiǎng)的黃人厷在獲獎(jiǎng)感言中談到對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的理解：“既然生命和存在本身沒(méi)有意義，我們必須去賦予其意義?！鲍@得評(píng)論獎(jiǎng)首獎(jiǎng)的厲佳萱表達(dá)了獲獎(jiǎng)的喜悅心情：“感謝這份肯定，讓我能夠繼續(xù)探索我所熱愛(ài)的一切。”獲得詩(shī)歌獎(jiǎng)的越子誠(chéng)呼吁大學(xué)生朋友們投稿《青春》，把青春的回憶留在《青春》，把愛(ài)留在南京。
對(duì)談現(xiàn)場(chǎng)（從左至右：李檣、魯敏、謝有順）
對(duì)談現(xiàn)場(chǎng)（從左至右：李檣、劉瓊、何同彬）
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廣東省作協(xié)主席、中山大學(xué)中文系教授謝有順，著名作家、江蘇省作協(xié)副主席魯敏，《人民日?qǐng)?bào)》文藝部副主任劉瓊，《揚(yáng)子江文學(xué)評(píng)論》副主編何同彬，就互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青年作家的創(chuàng)作機(jī)遇與新大眾文藝?yán)碚摰难芯颗c建設(shè)等話題展開(kāi)深度對(duì)談。對(duì)談?dòng)伞肚啻骸分骶幚顧{主持。劉瓊結(jié)合近期在中國(guó)作協(xié)指導(dǎo)下開(kāi)展的新大眾文藝調(diào)研工作，與互聯(lián)網(wǎng)上興起的素人寫(xiě)作現(xiàn)象，分析了當(dāng)下寫(xiě)作主體、寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)與傳播形式的新樣態(tài)。何同彬則從評(píng)論家的角度，追溯了新大眾文藝發(fā)展歷程，為文藝?yán)碚撗芯刻岢隽诵碌囊暯?。魯敏介紹了江蘇省作協(xié)目前為了扶持大眾文藝創(chuàng)作所作出的努力。謝有順則探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給予寫(xiě)作者的便利與新機(jī)遇。
《青春》
與之前幾屆一樣，本屆獲獎(jiǎng)?wù)咂骄挲g不超過(guò)30歲，涵蓋本科、碩士、博士等不同學(xué)歷。從獲獎(jiǎng)?wù)叩膶I(yè)分析，除中文、創(chuàng)意寫(xiě)作等專業(yè)外，還有法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族學(xué)、戲劇與影視學(xué)等多個(gè)專業(yè)，更有來(lái)自化學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)的作者分別獲得了評(píng)論獎(jiǎng)與散文獎(jiǎng)，還有來(lái)自壯族、布依族等少數(shù)民族的作者結(jié)合民族文化的創(chuàng)作，讓“青春文學(xué)獎(jiǎng)”呈現(xiàn)出多元并包的思想活力。
《青春》副主編陸萱介紹，“青春文學(xué)獎(jiǎng)”的評(píng)選現(xiàn)為刊評(píng)模式，即所有在《青春》發(fā)表的作品，都通過(guò)初評(píng)，獲得晉級(jí)終評(píng)的入場(chǎng)券。《青春》雜志的專門(mén)投稿通道“青春文學(xué)網(wǎng)”后臺(tái)來(lái)稿數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，2024年度共收到小說(shuō)來(lái)稿6546篇，詩(shī)歌15854組，散文4359篇，評(píng)論1200篇。海外投稿占比12%，呈現(xiàn)出青年文學(xué)創(chuàng)作的國(guó)際視野與多元生態(tài)。
《青春》雜志社緊跟互聯(lián)網(wǎng)和新媒體技術(shù)步伐，聚焦網(wǎng)絡(luò)素人寫(xiě)作，通過(guò)多元文學(xué)活動(dòng)，吸引年輕人投入“愛(ài)和美好”的閱讀與寫(xiě)作，努力打造“專業(yè)性、全民性”新型文學(xué)生態(tài)。在為漢語(yǔ)寫(xiě)作注入新鮮力量的同時(shí)，“青春文學(xué)獎(jiǎng)”已成為青春經(jīng)典寫(xiě)作的策源地，成為了解和研究中國(guó)青春文學(xué)寫(xiě)作的編年史。
（攝影：胡文碩）
附：
第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單
小說(shuō)獎(jiǎng)（五部）
【首獎(jiǎng)】作品：《一棵會(huì)飛的樹(shù)》（《青春》2024年6月刊）
作者：黃傳安 學(xué)校：西北民族大學(xué)
作品：《門(mén)》（《青春》2024年3月刊）
作者：王鵬宇 學(xué)校：西南大學(xué)
作品：《女孩，女孩》（《青春》2024年3月刊）
作者：向珈樂(lè) 學(xué)校：河南師范大學(xué)
作品：《那日木》（《青春》2024年7月刊）
作者：付梓益 學(xué)校：湖北恩施學(xué)院
作品：《戈多無(wú)處不在》（《青春》2024年10月刊）
作者：花壺 學(xué)校：廈門(mén)大學(xué)
散文獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】作品：《從前慢》（《青春》2024年8月刊）
作者：曹晗悅 學(xué)校：南陽(yáng)理工學(xué)院
作品：《風(fēng)箏懸在天上》（《青春》2024年1月刊）
作者：一禾 學(xué)校：濟(jì)南大學(xué)
作品：《綠蘿》（《青春》2024年1月刊）
作者：任深 學(xué)校：河北大學(xué)
作品：《銀杏樹(shù)下》（《青春》2024年3月刊）
作者：李政豪 學(xué)校：北京師范大學(xué)
作品：《櫻桃包裹著它的核》（《青春》2024年10月刊）
作者：徐佳 學(xué)校：南京師范大學(xué)
詩(shī)歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩(shī)人獎(jiǎng)（十部）
【首獎(jiǎng)】作品：《房子在我的心臟下雨》（組詩(shī)）（《青春》2024年6月刊）
作者：黃人厷 學(xué)校：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
作品：《蒸汽船》（組詩(shī)）（《青春》2024年6月刊）
作者：姆斯 學(xué)校：北京大學(xué)
作品：《太陽(yáng)照在天山上》（組詩(shī)）（《青春》2024年2月刊）
作者：安知 學(xué)校：新疆大學(xué)
作品：《立秋》（外二首）（《青春》2024年4月刊）
作者：莫里 學(xué)校：南京大學(xué)
作品：《清晨至傍晚的通勤距離》（組詩(shī)）（《青春》2024年4月刊）
作者：越子誠(chéng) 學(xué)校：云南藝術(shù)學(xué)院
作品：《造云工廠》（組詩(shī)）（《青春》2024年4月刊）
作者：付煒 學(xué)校：香港都會(huì)大學(xué)
作品：《哦，意義》（組詩(shī)）（《青春》2024年5月刊）
作者：衡世敏 學(xué)校：四川大學(xué)
作品：《什剎?！罚ㄍ舛祝ā肚啻骸?024年5月刊）
作者：覃淑霞 學(xué)校：廣西民族大學(xué)
作品：《在生活失控的日子里寫(xiě)詩(shī)》（外二首）（《青春》2024年6月刊）
作者：唐璇 學(xué)校：湖南大學(xué)
作品：《齊物論》（外二首）（《青春》2024年6月刊）
作者：王伍平 學(xué)校：惠州學(xué)院
評(píng)論獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】作品：《未完成的“偵探小說(shuō)”與已完成的“偵探性”——張愛(ài)玲與偵探小說(shuō)》（《青春》2024年12月刊）
作者：厲佳萱 學(xué)校：復(fù)旦大學(xué)
作品：《江月年年：在幻想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)筑世界》（《青春》2024年3月刊）
作者：譚露 學(xué)校：首都師范大學(xué)
作品：《真的是垮掉的一代嗎？》（《青春》2024年9月刊）
作者：朱思妤 學(xué)校：浙江大學(xué)
絲路青年獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】作品：《〈生活的戰(zhàn)爭(zhēng)〉——我與西巫拉帕的跨世紀(jì)文化對(duì)話》（《青春》2024年7月刊）
作者：［泰國(guó)］白洛洛 學(xué)校：東南大學(xué)
作品：《休整》（《青春》2024年9月刊）
作者：［馬來(lái)西亞］馬嘉綺 學(xué)校：南京大學(xué)
作品：《在球拍的影子下》（《青春》2024年11月刊）
作者：［馬來(lái)西亞］林廷軒 學(xué)校：南京藝術(shù)學(xué)院
第十屆“青春文學(xué)獎(jiǎng)”授獎(jiǎng)詞
特別獎(jiǎng)
梁曉聲
從《今夜有暴風(fēng)雪》中理想主義的青春吶喊，到《人世間》里平民史詩(shī)的深情回眸，梁曉聲始終將文學(xué)的根脈深扎于普通人的悲歡離合之中。在他筆下，既有青年一代的熾熱與彷徨，也有市井巷陌的煙火與堅(jiān)韌，在時(shí)代洪流中始終閃耀著人性的微光。鑒于梁曉聲先生筆下恢宏的時(shí)代圖景，以文“化人”的精深表現(xiàn)，為一代代青年點(diǎn)燃精神火種的特質(zhì)，特授予其第十屆青春文學(xué)獎(jiǎng)·特別獎(jiǎng)。
小說(shuō)獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《一棵會(huì)飛的樹(shù)》
黃傳安 西北民族大學(xué)
《一棵會(huì)飛的樹(shù)》是一部充滿奇幻與隱喻色彩的小說(shuō)，通過(guò)少年十七的視角，揭示了槐樹(shù)村在傳統(tǒng)與異變交織下的隱秘真相。十七讓人聯(lián)想到中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中很多與動(dòng)植物交談的少年，他們無(wú)不處在自然、人性與神性的交界點(diǎn)，象征著最后的救贖。小說(shuō)也將與那些作品一起，匯聚成桃源式鄉(xiāng)土敘事一抹悠長(zhǎng)的悲鳴。
《門(mén)》
王鵬宇 西南大學(xué)
王鵬宇的《門(mén)》在同齡作品中很有辨識(shí)度，其所使用的簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言、隨意流淌的結(jié)構(gòu)、詼諧不羈的音調(diào)都給人一種二十世紀(jì)的錯(cuò)覺(jué)，復(fù)古氣息令人難忘。在青年作家不斷強(qiáng)調(diào)形式創(chuàng)新的當(dāng)下，王鵬宇的簡(jiǎn)單讓人格外珍惜。
《女孩，女孩》
向珈樂(lè) 河南師范大學(xué)
《女孩，女孩》向我們展示了女生在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)“好生活”和“做自己”的分裂性認(rèn)知。作為大多數(shù)之一的其樂(lè)，既向往阿妹的自由世故，又向往學(xué)姐的聰慧天分。然而阿妹不斷變換工作，學(xué)姐困頓在故鄉(xiāng)的裁縫鋪，女孩們的理想永遠(yuǎn)伴隨著現(xiàn)實(shí)的陣痛。小說(shuō)與其說(shuō)是少女其樂(lè)的日常碎片，不如說(shuō)是女孩們雜糅了瘋狂、麻木、渴望與失落的精神肖像。
《那日木》
付梓益 湖北恩施學(xué)院
生態(tài)文學(xué)、自然文學(xué)是當(dāng)代文學(xué)版圖中不可或缺的一部分，但對(duì)青年作者而言，卻是一塊有較高準(zhǔn)入門(mén)檻的文學(xué)領(lǐng)域?！赌侨漳尽肪邆淞艘黄獌?yōu)秀的生態(tài)文學(xué)作品所應(yīng)有的素質(zhì)，不論是在人與自然關(guān)系的多樣性，還是在以自然為生的人類社群內(nèi)部關(guān)系的復(fù)雜性，以及在人類面對(duì)自然時(shí)所產(chǎn)生的神性想象等方面，作品都呈現(xiàn)得自然、厚重而獨(dú)特。
《戈多無(wú)處不在》
花壺 廈門(mén)大學(xué)
《戈多無(wú)處不在》將貝克特的“等待戈多”轉(zhuǎn)為“尋找戈多”，相較等待的虛無(wú)，花壺的尋找則賦予戈多更具體的時(shí)代性特征。楊國(guó)庭的執(zhí)拗成為對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的盾牌，而火車上的陰謀與災(zāi)難則暗示戈多并非外在救贖，而是內(nèi)心執(zhí)念的投射。角色們?cè)谔撏c現(xiàn)實(shí)的交界處，完成了各自的悲劇性覺(jué)醒。
散文獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《從前慢》
曹晗悅 南陽(yáng)理工學(xué)院
文章優(yōu)美動(dòng)人，如同四季畫(huà)卷。兩個(gè)人與一條狗，是“從前慢”的舊時(shí)光。文章用時(shí)光倒流的方式，把“我”和木里帶著小狗阿帥的快樂(lè)時(shí)光，在季節(jié)流轉(zhuǎn)里回放，一去不復(fù)返的還有無(wú)憂無(wú)慮的童年。文字像一個(gè)在倒帶的膠片機(jī)，在記憶之河中閃回一幀幀記憶碎片，在時(shí)空的重構(gòu)中體現(xiàn)出懷舊的創(chuàng)傷美學(xué)。
《風(fēng)箏懸在天上》
一禾 濟(jì)南大學(xué)
文章構(gòu)思精巧，充滿詩(shī)意與思辨氣質(zhì)。在文學(xué)傳統(tǒng)中，故鄉(xiāng)總是與土地相連，但在作者筆下，離天空更近的風(fēng)箏成為故鄉(xiāng)與母愛(ài)的情感羈絆的象征。箏、鉚釘、匕首、蚌殼中的珍珠、竹篾……交織的意象群象征著成長(zhǎng)過(guò)程中的羈絆與逃離。隱秘的霸凌、痛楚的磨礪、猝然的死亡，所有經(jīng)歷的一切，都成為血肉，支撐著“我”抵達(dá)遠(yuǎn)方。
《綠蘿》
任深 河北大學(xué)
文章以綠蘿作為父子情感的象征物，精準(zhǔn)勾勒出中國(guó)式的父子親情結(jié)構(gòu)。綠蘿易養(yǎng)，但也需要護(hù)理，就像父子關(guān)系，親情難以割舍，但也需要合理的表達(dá)。兒子理解父親的辛苦，卻不愿意表達(dá)；父親關(guān)心兒子，卻吝于流露。文章寫(xiě)出了微妙的情感回應(yīng)和連接，也寫(xiě)出了中國(guó)式父子關(guān)系的沉默與尷尬。作者善用中式留白美學(xué)，暗示父子對(duì)話的缺失，微妙地呈現(xiàn)出代際隔閡與情緒流動(dòng)。
《銀杏樹(shù)下》
李政豪 北京師范大學(xué)
文章以銀杏樹(shù)作為見(jiàn)證者，書(shū)寫(xiě)了“別離”“生長(zhǎng)”與“珍惜”的三重成長(zhǎng)隱喻。作者以院里的銀杏樹(shù)為線索，講述了銀杏樹(shù)給“我”帶來(lái)的植物啟蒙、離別教育和情感認(rèn)知，當(dāng)銀杏樹(shù)被砍去的時(shí)候，“我”也已經(jīng)長(zhǎng)大成人。銀杏樹(shù)是“我”成長(zhǎng)的旁觀者，也是見(jiàn)證者；銀杏樹(shù)也是生命本身，賦予我們?nèi)ネ鶗r(shí)光更深處的勇氣。
《櫻桃包裹著它的核》
徐佳 南京師范大學(xué)
文章聚焦兩個(gè)女孩的一次海濱城市旅行，她們共享人生前二十年的經(jīng)驗(yàn)，也一起尋找去往未來(lái)的道路。海與風(fēng)是兩股巨大力量，去往哪里都如同逆行。從單行的鐵軌徒步回返，重新走過(guò)青年、少年、孩童時(shí)光，走回原核世界。櫻桃包裹著它的核，仿佛是時(shí)空裂縫里的自我隱喻，營(yíng)造出文章的詩(shī)意氣質(zhì)與象征意味。
詩(shī)歌獎(jiǎng)暨2024年度十大校園詩(shī)人獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《房子在我的心臟下雨》（組詩(shī)）
黃人厷 仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院
黃人厷的這一組詩(shī)，是從詞與句子出發(fā)的寫(xiě)作，用語(yǔ)簡(jiǎn)省有力，分行利落，折行多發(fā)生在兩字詞之后，動(dòng)作因此被突出，從而形成了特別的節(jié)奏和運(yùn)動(dòng)感?！疤旎ò逵袕椫榈袈洹鼻】梢杂脕?lái)形容其語(yǔ)言方式，而在整首詩(shī)中，客觀意象也即物象紛而不亂；“袋中彈珠輕滾”或可用來(lái)形容一種輕盈靈動(dòng)的畫(huà)面感，組詩(shī)因此獲得了一種風(fēng)格獨(dú)特的整體感。
《蒸汽船》（組詩(shī)）
姆斯 北京大學(xué)
姆斯的詩(shī)不甘平庸，對(duì)詞語(yǔ)敏感，能夠意識(shí)到語(yǔ)言和詩(shī)歌緊密而致命的關(guān)系，并且力圖在這方面別出心裁?！墩羝非榫w的流瀉頗為自然；《否定》立意很怪，但終究合乎情理；《天使》《過(guò)冬》兩首，前者松緊恰到好處，后者算是“大體量”，尤其是收尾部分，屬于某種“昂揚(yáng)的敞開(kāi)”。詩(shī)人將私人的情感、情緒進(jìn)行了某種普遍化處理，達(dá)成了必要的“共性”。
《太陽(yáng)照在天山上》（組詩(shī)）
安知 新疆大學(xué)
詩(shī)中對(duì)牧人、轉(zhuǎn)場(chǎng)、勞作場(chǎng)景的刻畫(huà)，以及對(duì)雪山、河流、氈房等景物的描繪，讓讀者置身于廣袤大地。這種依附于強(qiáng)大事物呈現(xiàn)出來(lái)的“在場(chǎng)感”，使情感的表達(dá)更加真切可感。將《瑪納斯》史詩(shī)融入日常場(chǎng)景的陌生化手法，構(gòu)造出新奇的意象句式，不僅打破了讀者對(duì)西部傳統(tǒng)印象的認(rèn)知定式，更進(jìn)一步呈現(xiàn)出了某種壯美與神秘。
《立秋》（外二首）
莫里 南京大學(xué)
在聯(lián)系個(gè)人化的具體經(jīng)驗(yàn)時(shí)，莫里的詩(shī)寫(xiě)得放松、明朗?！短炕稹氛Z(yǔ)句跳躍不拘泥，所寫(xiě)場(chǎng)景十分具體，讀之令人如臨其境?！耙簧鷷?huì)在炭火前坐死”“人難免坐成父親”，都是神來(lái)之筆。最后一句“再加點(diǎn)炭吧”，語(yǔ)句十分簡(jiǎn)單，卻具有綿長(zhǎng)而有感染力的情緒?！恶R》也有《炭火》里所呈現(xiàn)出的優(yōu)異，尤其是后三段，寫(xiě)得具體并貼近現(xiàn)實(shí)，文白相兼，達(dá)成了某種豐富的、有彈性的效果。
《清晨至傍晚的通勤距離》（組詩(shī)）
越子誠(chéng) 云南藝術(shù)學(xué)院
詩(shī)人借都市里的通勤場(chǎng)景，不僅反映出流水線般人生的荒誕感，也準(zhǔn)確呈現(xiàn)了我們身處其中的數(shù)字化時(shí)代的秩序感。不過(guò)，當(dāng)時(shí)針撥向晚風(fēng)，都市里通勤者的疲憊與緊張，似乎也將隨著夜幕的降臨而得以平復(fù)，“在我的眼眶/氤氳一片溫?zé)岬牟y”，個(gè)體的活力并沒(méi)有消失，而是正在復(fù)蘇。
《造云工廠》（組詩(shī)）
付煒 香港都會(huì)大學(xué)
在一個(gè)個(gè)高頻詞語(yǔ)的密網(wǎng)里，詩(shī)人悄悄走近語(yǔ)言，坐在“椅子”里看或者聽(tīng)，從而“沉陷在眾多事物的形影里”，并揭示出它們之間的秘密?！对煸乒S》提醒我們，詩(shī)歌可以是被制造的云朵，發(fā)現(xiàn)“意象”或者說(shuō)“詩(shī)原質(zhì)”的神秘，同時(shí)配合美妙的意外，給讀者帶來(lái)一個(gè)不斷變幻的、令人眩暈的奇異世界。對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，那“結(jié)實(shí)的愉悅”就是最好的收獲。
《哦，意義》（組詩(shī)）
衡世敏 四川大學(xué)
《哦，意義》（組詩(shī)）雖然講述的是與勞作、成長(zhǎng)、回憶有關(guān)的“重復(fù)”的故事，詩(shī)意卻不是重復(fù)和陳舊的。當(dāng)日常生活中具體的人、事、物像“盤(pán)曲的老根”進(jìn)入“起皺的時(shí)間”之后，“靈魂被打磨光滑”的時(shí)刻也隨之到來(lái)，詩(shī)題中感慨的“意義”一詞，也因此得到了具體的呈現(xiàn)。
《什剎?！罚ㄍ舛祝?/strong>
覃淑霞 廣西民族大學(xué)
覃淑霞像個(gè)空間幾何體的“收割者”。隨著詩(shī)人視線的有序平移，沒(méi)有漣漪的鏡面、行走的圓、齊平的稻梗群以及鋸齒形的紋面，都在人與物的運(yùn)動(dòng)中被勾勒出來(lái)，并進(jìn)一步引發(fā)了形而上的遐思。詩(shī)人在敘述中的耐心，讓堆積的事物變少，讓“快”慢了下來(lái)，一切都因此獲得了恰當(dāng)?shù)闹刃颉?/p>
《在生活失控的日子里寫(xiě)詩(shī)》（外二首）
唐璇 湖南大學(xué)
如果說(shuō)生活正在失控，唐璇在詩(shī)歌里傳遞給我們的，卻是一種堅(jiān)定和決心。在不斷的轉(zhuǎn)折與遞進(jìn)中，詩(shī)人給自己敲鼓，保持吟唱的渴望，應(yīng)和不死的春天?！皼Q定跳出早安和晚安的秩序”的詩(shī)人，努力超越一成不變的生活，以“失控”對(duì)抗“失控的日子”，同時(shí)驕傲地宣布：詩(shī)歌不是崩塌，詩(shī)歌也不會(huì)離去。
《齊物論》（外二首）
王伍平 惠州學(xué)院
以《齊物論》為詩(shī)題或題材，對(duì)年輕詩(shī)人而言是一個(gè)頗有難度的挑戰(zhàn)。詩(shī)的出發(fā)點(diǎn)或者說(shuō)詩(shī)思高度抽象，詩(shī)意卻并沒(méi)有因此被遮蔽或損傷。在深邃中寬容腐朽，在光陰的流逝中領(lǐng)悟衰老，敬畏草木，親近塵埃，詩(shī)人的表達(dá)敏感、深入，頗具智性，有很高的完成度。
評(píng)論獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《未完成的“偵探小說(shuō)”與已完成的“偵探性”——張愛(ài)玲與偵探小說(shuō)》
厲佳萱 復(fù)旦大學(xué)
本文向我們展示了張愛(ài)玲創(chuàng)作中的一個(gè)獨(dú)特角度，構(gòu)成了當(dāng)代張愛(ài)玲研究中一個(gè)有趣的面向。作者厲佳萱在文本背后所做的大量史料考據(jù)工作令人敬佩，展示了一個(gè)初出茅廬的文學(xué)研究者強(qiáng)大的野心與力量。
《江月年年：在幻想與現(xiàn)實(shí)之間構(gòu)筑世界》
譚露 首都師范大學(xué)
評(píng)論從網(wǎng)絡(luò)大神江月年年的作品出發(fā)，探討了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“她寫(xiě)作”的優(yōu)秀特質(zhì)，展示了“她寫(xiě)作”如何支撐了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)主題與題材的半邊天，以及如何在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中經(jīng)由性別視角深入社會(huì)問(wèn)題的內(nèi)核，并進(jìn)一步思考了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在當(dāng)代大眾文藝中應(yīng)處的位置和應(yīng)承擔(dān)的作用。譚露的解讀對(duì)于女性網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家而言，也是一種“她寫(xiě)作”的支持力量。
《真的是垮掉的一代嗎？》
朱思妤 浙江大學(xué)
作為浙江大學(xué)“通識(shí)寫(xiě)作”的優(yōu)秀作品，朱思妤的《真的是垮掉的一代嗎？》展示出強(qiáng)烈的思辨能力與社會(huì)關(guān)懷。作品從詞義辨析、社會(huì)成因、社會(huì)現(xiàn)狀和解決方案等角度對(duì)“擺爛”進(jìn)行了綜合性的論述，直擊社會(huì)熱點(diǎn)與痛點(diǎn)。作為“00后”的社會(huì)觀察者與記錄者，朱思妤給出了她真誠(chéng)有力的結(jié)論。
絲路青年獎(jiǎng)
【首獎(jiǎng)】
《〈生活的戰(zhàn)爭(zhēng)〉——我與西巫拉帕的跨世紀(jì)文化對(duì)話》
［泰國(guó)］白洛洛 東南大學(xué)
這是一位泰國(guó)留學(xué)生與泰國(guó)文豪西巫拉帕的跨世紀(jì)對(duì)話，也記錄了一個(gè)致力于中泰兩國(guó)文化交流的年輕人不斷求索的心路歷程。從泰國(guó)皇太后大學(xué)到中國(guó)南京的求學(xué)之旅，是文明的傳播和愛(ài)的傳遞過(guò)程。文章還披露了西巫拉帕很多不為人知的歷史細(xì)節(jié)，具有重要的史料價(jià)值。以文學(xué)溝通世界，青年人追逐夢(mèng)想之路也從這里啟航。
《休整》
［馬來(lái)西亞］馬嘉綺 南京大學(xué)
《休整》是一位馬來(lái)西亞學(xué)生在韓國(guó)的Gap Year生活記錄。文章采用意識(shí)流式抒情方式，記述了少年在陌生城市重新尋找自己的心路歷程。文字流暢，節(jié)奏松弛，富有情感。休整是為了更好地出發(fā)，建立起自己和世界的關(guān)系。不管生活在什么國(guó)度，青春期的躁動(dòng)、憂傷和苦惱是類似的，文章書(shū)寫(xiě)了青春的挫折與破局，在跨國(guó)的行走中重構(gòu)世界想象，重塑生命意義。
《在球拍的影子下》
［馬來(lái)西亞］林廷軒 南京藝術(shù)學(xué)院
短篇小說(shuō)《在球拍的影子下》，以人們較為陌生的東馬沙巴州都市生活為背景，以板球運(yùn)動(dòng)傳習(xí)與承繼為主題，描繪遙遠(yuǎn)的婆羅洲市井日常，貫穿教練與隊(duì)員從叛逆對(duì)抗到理解的情感線索，并用鮮活的、富于彈性的中文加以演繹，顯示了中馬文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的內(nèi)在情感共鳴。
