中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

走向世界的翻譯文學(xué)

□涂慧琴

三個(gè)半月的翻譯家班培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我和同學(xué)們一樣對(duì)魯院依依不舍。但回憶起這段美好的時(shí)光，我們對(duì)它的不舍之情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們從中收獲的喜悅之情。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)極為重要的收獲是，通過(guò)參加青創(chuàng)會(huì)、各種文學(xué)交流活動(dòng)、講座活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，我更加深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)文學(xué)創(chuàng)作和翻譯的方針政策，更加堅(jiān)定了我的文學(xué)翻譯和文學(xué)創(chuàng)作的中國(guó)立場(chǎng)，更加珍惜和感恩現(xiàn)有的安寧和平的生活。我們參加了青創(chuàng)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)習(xí)了鐵凝主席的開(kāi)幕致辭、錢(qián)小芊書(shū)記題為《塑造時(shí)代新人 攀登文學(xué)高峰》的報(bào)告；我們分組學(xué)習(xí)討論了習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話；參加了周熙明“堅(jiān)定文化自信，打開(kāi)文化視野”、陳晉“社會(huì)主義文藝觀：從毛澤東到習(xí)近平”、閻晶明“文學(xué)新趨勢(shì)及世界性的可能”和陳曙光“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”等課堂學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)；我們還參加了延安革命圣地和狼牙山革命實(shí)踐教育活動(dòng)?；赝麣v史，我真切感受到我們現(xiàn)世的和平生活來(lái)之不易，我們定當(dāng)珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，我感受到黨和國(guó)家高度重視“一帶一路”政策下中國(guó)文學(xué)走出去的問(wèn)題，高度重視我國(guó)文學(xué)翻譯人才的培養(yǎng)問(wèn)題。面對(duì)當(dāng)下，作為魯院第一屆翻譯家班的一員，我定當(dāng)和老師們和同學(xué)們一起，共同傳承魯院光輝的歷史傳統(tǒng)，共同承擔(dān)起中國(guó)文學(xué)走出去的歷史使命，不斷創(chuàng)新、不斷超越。

其次，我們收獲了與文學(xué)翻譯相關(guān)的知識(shí)。回顧這三個(gè)多月我們聆聽(tīng)的各種講座，我認(rèn)為它們不僅拓寬了我的知識(shí)視野，也促進(jìn)了我對(duì)文學(xué)翻譯的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。第一，不同學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家教授們給我們帶來(lái)的有別于文學(xué)翻譯的講座，有助于拓寬我的知識(shí)視野和知識(shí)結(jié)構(gòu)。如吳國(guó)盛“百年科技的歷史回顧與哲學(xué)反思”中講到的20世界理論科學(xué)模型和波粒二象性、定域性等科學(xué)概念術(shù)語(yǔ)及其哲學(xué)反思，葉舒憲“中國(guó)文化的原型——文學(xué)人類(lèi)學(xué)學(xué)派：新時(shí)代的新學(xué)科”提到的人類(lèi)學(xué)研究理論和方法，戴錦華以“未來(lái)”和“人（人類(lèi)）”為關(guān)鍵詞講解的“碎裂的坐標(biāo)：激變的世界與人”，阮宗澤教授“中美貿(mào)易摩擦及前景”，李祥霆教授集彈、誦、講、評(píng)教學(xué)方法于一體的“古琴藝術(shù)概說(shuō)”，何光滬教授“信仰與文明的現(xiàn)代化”和王曉鷹“碰撞、交匯、融合——中國(guó)意象與跨文化戲劇”以《理查三世》《高加索灰闌記》和《趙氏孤兒》為例說(shuō)明“跨文化戲劇”的真正意義不在于“跨”，而在于“合”，合于“有機(jī)的整體”，合于“內(nèi)涵的表達(dá)”。表面上來(lái)看，上述講座內(nèi)容與文學(xué)翻譯無(wú)關(guān)，實(shí)際上，它們與文學(xué)翻譯有重要的關(guān)聯(lián)，或者從某種程度上來(lái)講，它們與文學(xué)翻譯存在共通性和共同性。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這些講座給我原有的、有限的和固化的知識(shí)結(jié)構(gòu)送來(lái)了思想啟迪之光，為我架起了一座不同知識(shí)領(lǐng)域之間互通互鑒之橋。第二，一些關(guān)于文學(xué)的講座彌補(bǔ)了我原本殘缺的文學(xué)知識(shí)。如陳曉明“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)四十年”和吳義勤“如何評(píng)價(jià)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)”使我更加清楚地認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)，王彬“敘述者的建構(gòu)與解構(gòu)”教會(huì)了我辨析“敘述”與“敘事”，施戰(zhàn)軍“閱讀與選擇”闡明了文本閱讀的重要性。第三，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀作家和不同語(yǔ)種翻譯家們的講座使我對(duì)文學(xué)翻譯活動(dòng)、本質(zhì)和技巧等方面有了更加深刻而具體的認(rèn)識(shí)。如吉狄馬加“當(dāng)下的文學(xué)翻譯與全球化語(yǔ)境下的國(guó)際文學(xué)交流”、西川“作為世界詩(shī)歌一部分的中國(guó)當(dāng)代詩(shī)歌”、周思“文化對(duì)軸——澳大利亞與中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的交流”、李洱“致敬翻譯家”、陸建德“略談翻譯家對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的貢獻(xiàn)”、劉文飛“《復(fù)活》之重譯”、趙振江“詩(shī)歌翻譯是二度創(chuàng)作”、董強(qiáng)“試論翻譯工作的‘深度學(xué)習(xí)’——關(guān)于翻譯倫理的幾點(diǎn)想法”、高興“面對(duì)無(wú)限，我只能謙卑——談?wù)勎膶W(xué)翻譯”、許金龍“文學(xué)翻譯漫談”、余中先“文學(xué)翻譯的三問(wèn)題——查字典、注釋與修改”和郭英劍“文學(xué)翻譯之我見(jiàn)”等講座可謂仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，不同作家和文學(xué)翻譯家結(jié)合自己的文學(xué)創(chuàng)作或文學(xué)翻譯經(jīng)驗(yàn)，深入探討了文學(xué)翻譯相關(guān)的問(wèn)題。這些講座映照了作家和翻譯家們文學(xué)創(chuàng)作和翻譯的態(tài)度，凝聚了他們文學(xué)創(chuàng)作和翻譯的思想，于我既產(chǎn)生了共鳴，也引發(fā)了深度思考。

魯三十五讓我收獲了濃濃的情誼。魯院將我們從祖國(guó)不同的地方召集在一起，讓我們有機(jī)會(huì)共同生活、共同學(xué)習(xí)，一起探討文學(xué)翻譯和人生等諸多問(wèn)題。在這樣的生活和學(xué)習(xí)中，我們培養(yǎng)了很好的師生感情、同學(xué)情誼，摩擦出了無(wú)數(shù)個(gè)文學(xué)翻譯的思想火花。魯院記載了我們的歡聲笑語(yǔ)，也見(jiàn)證了我們因翻譯觀點(diǎn)同或不同而進(jìn)行的長(zhǎng)時(shí)間的討論或爭(zhēng)執(zhí)。我想這樣的人生經(jīng)歷不僅留給了我們美好的回憶，也給我們將來(lái)的翻譯工作帶來(lái)了無(wú)限的動(dòng)力。

魯院三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，絕不是轉(zhuǎn)瞬即逝的快感，而是一個(gè)永遠(yuǎn)的符號(hào)和文學(xué)標(biāo)桿，它必將是我未來(lái)歲月的支柱和食糧。我們共同熱愛(ài)的文學(xué)翻譯是一道美麗的彩虹，面對(duì)這道彩虹，我只能謙卑，只能無(wú)限接近，在前行的路上不斷超越自己。

一次彌足珍貴的求學(xué)之旅

□周硯舒

我來(lái)自內(nèi)蒙古大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系，主要從事日本文學(xué)翻譯和研究。從小學(xué)到博士，在我長(zhǎng)達(dá)20多年的求學(xué)生涯中，此次魯三十五翻譯家班的學(xué)習(xí)可以說(shuō)最自主、最專(zhuān)業(yè)、最豐富，也最快樂(lè)。因?yàn)槲覀兪堑谝粚梅g家班，所以魯院的老師們?cè)谖覀兊恼n程安排上頗費(fèi)心思。課程中既有老一輩翻譯家真誠(chéng)的分享，也有其他領(lǐng)域?qū)＜覀兊膯l(fā)性授課。

我想談一談幾乎所有語(yǔ)種、所有同學(xué)都參與的一項(xiàng)十分重要的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)——外國(guó)新經(jīng)典的介紹。從魯院發(fā)起這個(gè)倡議到我們最后交稿，用了不到一周的時(shí)間。魯三十五8個(gè)語(yǔ)種，英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、意大利語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、波斯語(yǔ)，共推介了36位作家，其中英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)都是小組同學(xué)齊心協(xié)力完成，而波斯語(yǔ)的于桂麗同學(xué)、意大利語(yǔ)的陳綺同學(xué)、塞爾維亞語(yǔ)的洪羽青同學(xué)則是一人擔(dān)綱，獨(dú)立完成。目前，英語(yǔ)、法語(yǔ)的推介已經(jīng)登載于《文藝報(bào)》11月刊，俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的推介登載于《文藝報(bào)》12月刊，還有日語(yǔ)、意大利語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)、波斯語(yǔ)的推介將陸續(xù)刊出，所以，雖然我們即將離開(kāi)，但我們的聲音還將延續(xù)。

9月初來(lái)魯院時(shí)，我們與日本4位女作家進(jìn)行了交流，導(dǎo)師許金龍認(rèn)為這是一個(gè)很好的契機(jī)，讓我們?nèi)照Z(yǔ)組的6位同學(xué)分別翻譯了包括這4位女作家在內(nèi)的共7位日本青年作家的作品，以此作為我們?cè)隰斣簩W(xué)習(xí)的作業(yè)、成果。這次翻譯共7萬(wàn)字左右，涉及的作家都是當(dāng)今日本非常具有話題性的，這是我們送給魯院的畢業(yè)禮物。從10月初接稿，到10月底交稿，僅僅一個(gè)月就順利完稿，這都離不開(kāi)許老師的悉心指導(dǎo)和督促。在這3個(gè)月的學(xué)習(xí)中，許老師對(duì)我們正式的輔導(dǎo)就有四次之多，還不算為我們接風(fēng)和送行。許老師對(duì)我們的最后一次輔導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)，圍繞我們?nèi)照Z(yǔ)組的翻譯作業(yè)，我們不僅各自談了此次翻譯過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難點(diǎn)，還談了對(duì)作家、作品的理解以及今后的研究方向。而令我們吃驚的是，許老師對(duì)我們翻譯中的精彩之筆和疏漏之處都了如指掌，一一指出、點(diǎn)評(píng)，這時(shí)我們才明白，雖然他的日常工作十分繁忙，卻細(xì)心閱讀了原文和我們的譯文，共計(jì)14萬(wàn)字。翻譯精神的傳承不就在于此嗎？一絲不茍、有始有終。作為文學(xué)翻譯工作者，我們接受著文學(xué)的滋養(yǎng)，同時(shí)也滋養(yǎng)著文學(xué)、翻譯的方法、詞句的拿捏雖然仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但只要我們秉承要留經(jīng)典于后世的初心和執(zhí)念，就一定不會(huì)辜負(fù)我們的職責(zé)和使命。

在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我?guī)缀跞虆⑴c了魯院為我們精心安排的各項(xiàng)活動(dòng)，翻譯了大江健三郎的小說(shuō)，日本暢銷(xiāo)書(shū)女作家阿部智里的小說(shuō)，平野啟一郎的評(píng)論集《我是誰(shuí)——從“個(gè)人”到“分人”》，共10余萬(wàn)字。還以我自編的《學(xué)透留學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)》為教材，在班里辦了一個(gè)小型的日語(yǔ)學(xué)習(xí)班。班里48位同學(xué)多才多藝、學(xué)識(shí)廣博，我們雖來(lái)自不同地域、不同工作崗位，但因翻譯聚集在一起，相互間的交流更是讓我們獲益匪淺。

博士畢業(yè)后，我曾一度感嘆這輩子的學(xué)恐怕是上完了，沒(méi)想到收到了魯迅文學(xué)院翻譯家班的錄取通知書(shū)，這一次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)恐怕是最后一次彌足珍貴的求學(xué)了。在此我要衷心感謝作協(xié)，感謝魯院，感謝在背后為我們的學(xué)習(xí)和生活默默付出的所有魯院的老師們，為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們度過(guò)了一段美好、充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

盜火者的相遇

□潘佳寧

我是一名從事與文學(xué)翻譯相關(guān)工作的高校教師，平時(shí)教翻譯，也做一些翻譯實(shí)踐。能來(lái)魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)對(duì)我而言，尤為珍貴。我現(xiàn)在還記得當(dāng)初在參加魯院學(xué)習(xí)和博士畢業(yè)論文之間的左右為難；還記得葉老師來(lái)電話確認(rèn)我被補(bǔ)錄時(shí)我興奮不已。7月末，我收到魯迅文學(xué)院的錄取通知書(shū)，正式成為魯三十五高研班的學(xué)員。

翻譯于我，既熟悉又陌生。作為一名高校教師，教翻譯、研究翻譯是我的本職工作；但在翻譯實(shí)踐上我投入的時(shí)間和精力卻非常有限。因?yàn)樽约航鼛啄暌恢痹陉P(guān)注中國(guó)當(dāng)代翻譯家口述史研究，見(jiàn)過(guò)不少老一輩翻譯家。他們?cè)陔ｑ笾耆匀还P耕不輟地堅(jiān)持翻譯，敬佩之余我始終有個(gè)疑問(wèn)：跟自己同齡的青年譯者能否像老人們一樣，堅(jiān)持文學(xué)翻譯的夢(mèng)想？如果能，那當(dāng)下千字幾十元的翻譯稿酬，青年譯者又如何生存？帶著這樣的疑問(wèn)，我來(lái)到了魯院。

在魯院，我結(jié)識(shí)了一批優(yōu)秀的同學(xué)，讓我敬佩的譯者，他們每個(gè)人背后都有精彩的故事，正是在他們的身上我找到了答案：陳震為了跟隨自己的夢(mèng)想，棄醫(yī)從譯；陳元飛從翻譯中發(fā)現(xiàn)自我，重拾自信；張閱將每一本書(shū)的翻譯當(dāng)成一場(chǎng)戀愛(ài)，全情投入；葉紫用燃燒生命的方式跟翻譯角力，一名之立，旬月踟躕；王嘎耗時(shí)7年向詩(shī)人帕斯捷爾納克致敬；晴朗李寒像阿赫馬托娃一樣，堅(jiān)守自己的詩(shī)歌夢(mèng)想；孟潔冰每天在財(cái)經(jīng)報(bào)道、羅曼·羅蘭和馬克·吐溫的文本間切換，以全職譯者的身份神一樣地存在；賈秀琰一邊承受著觀眾的誤解，一邊默默地堅(jiān)持影視翻譯，不忘初心；賈雪堅(jiān)持翻譯美劇字幕長(zhǎng)達(dá)10年，一個(gè)人以更高的質(zhì)量、更快的速度完成整個(gè)字幕組團(tuán)隊(duì)的工作……我認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄每位同學(xué)精彩的翻譯故事，被他們的堅(jiān)持深深感動(dòng)。

作家是孤獨(dú)的，而譯者更加孤獨(dú)。孤獨(dú)到讀者會(huì)用“翻譯”二字代替我們的名字；孤獨(dú)到就連身邊的人都不知道我們?cè)谧鍪裁?，不理解我們?yōu)槭裁磿?huì)堅(jiān)持。2016年電視劇《親愛(ài)的翻譯官》播出后，家里有親戚問(wèn)我：“看了電視劇才知道，翻譯原來(lái)這么辛苦啊！”我說(shuō)：“電視劇還有很多藝術(shù)加工的地方，文學(xué)翻譯工作實(shí)際上更辛苦?！?/p>

隨后他的一個(gè)問(wèn)題讓我更加尷尬，他說(shuō)“那一定能掙很多錢(qián)吧！”

我苦笑了一下，無(wú)言以對(duì)。

所以我們特別感謝魯院，讓我們這群在各自生活圈子里感到孤獨(dú)的人在這里相識(shí)、相聚、相互鼓勵(lì)。陳震跟我說(shuō)，魯院的房間特別像紐約的切爾西旅館（Hotel Chelsea），那里曾經(jīng)住過(guò)馬克·吐溫、歐·亨利、納博科夫那些享譽(yù)世界的作家。我相信在不久的將來(lái)，會(huì)有越來(lái)越多魯三十五同學(xué)的名字與偉大作家的名字一同被印在文學(xué)作品的封面上，因?yàn)?，我們是他們?cè)谥形氖澜绲淖g者。

光彩奪目的文學(xué)譯匠們

□張政碩

剛開(kāi)始被葉老師告知我被魯院錄取的時(shí)候，我是十分驚喜，更多是震驚。我是班里年齡最小，資歷最淺的學(xué)生，能站在這里何等榮幸！感謝給我這樣一個(gè)抒發(fā)情感的機(jī)會(huì)！在魯迅文學(xué)院百日左右的學(xué)習(xí)在我的人生中無(wú)疑是前所未有的，這段時(shí)光無(wú)疑是最充實(shí)、最愉悅的。這是我第一次能和這么多高校的老師，這么多優(yōu)秀的詩(shī)人、編輯，這么多學(xué)習(xí)外語(yǔ)的師兄師姐做同學(xué)。我們?cè)谶@幾個(gè)月接受的課程包羅萬(wàn)象，在文學(xué)領(lǐng)域和外語(yǔ)領(lǐng)域的結(jié)合之處下足了功夫，同時(shí)我們也更多地了解到當(dāng)今文學(xué)翻譯及外國(guó)文學(xué)出版行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，為我們提供了廣闊的全球視野看待文學(xué)與文學(xué)翻譯。我們翻譯家班的同學(xué)涵蓋多個(gè)語(yǔ)種，多個(gè)領(lǐng)域，班里每一個(gè)人是非常值得敬佩的優(yōu)秀譯者。百日的學(xué)習(xí)與交流讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了視野，堅(jiān)定了很多從前不是很確定的想法。

作為班里第一組的小組長(zhǎng)，我壓力很大，我是一個(gè)在讀的碩士，我的組員有浙江工商大學(xué)的法語(yǔ)系主任，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的院長(zhǎng)、北大北外的老師等等，我的同桌李林波是西外的教授，我一直是和她教的幾個(gè)學(xué)生交流文學(xué)的。我和他們的身份并不對(duì)等，每一個(gè)人做我的導(dǎo)師都綽綽有余。我們這個(gè)班的班長(zhǎng)、書(shū)記、文體委員等班干部也都是我們小組的成員。在學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們都幫助我，積極響應(yīng)我展開(kāi)的工作，在這個(gè)集體中我感受到了十足的溫暖。另外我參與班級(jí)公眾號(hào)的建設(shè)工作，希望把這個(gè)公眾號(hào)做成一個(gè)文學(xué)翻譯陣地，希望能通過(guò)公眾號(hào)繼續(xù)班里的活動(dòng)，發(fā)表班里同學(xué)的文學(xué)翻譯與文學(xué)創(chuàng)作。

我是俄語(yǔ)組的成員，我們組成員晴朗李寒、王嘎、吉宇嘉、張猛都是十分優(yōu)秀的俄語(yǔ)譯者，在與導(dǎo)師劉文飛的學(xué)習(xí)中我收獲無(wú)數(shù)，更加堅(jiān)定了原本的翻譯理想和翻譯信念。在這里學(xué)習(xí)期間，我重新審視了一遍從大二以來(lái)的詩(shī)歌翻譯工作，決定從頭開(kāi)始，按照寫(xiě)作的時(shí)間順序，一首一首翻譯尼古拉·古米廖夫的詩(shī)歌，這件事情我已經(jīng)做了3年，之前主要翻譯他后期的詩(shī)作，在魯迅文學(xué)院的百日學(xué)習(xí)期間，我從他的前期開(kāi)始，翻譯了大約170首詩(shī)，408萬(wàn)字左右，加上之前譯的大約六七萬(wàn)字，可能再過(guò)不久，將會(huì)翻譯完成古米廖夫全集。在和俄語(yǔ)組其他成員的交流中，我認(rèn)識(shí)到了在中國(guó)，俄羅斯文學(xué)界，尤其是詩(shī)歌體裁，優(yōu)秀的譯本仍然不多見(jiàn)。我在俄羅斯做交換生期間曾購(gòu)買(mǎi)了大量的俄語(yǔ)詩(shī)集，在魯迅文學(xué)院學(xué)習(xí)期間也通過(guò)碩士同學(xué)的幫忙，從俄羅斯購(gòu)買(mǎi)了9本詩(shī)集，打算繼續(xù)研究和翻譯。另外這段時(shí)間，我構(gòu)思了一下碩士論文的選題和大概結(jié)構(gòu)，還為日后的俄羅斯白銀時(shí)代詩(shī)歌翻譯及研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生活上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，建立起了深厚的友誼，延安之行和狼牙山之行增進(jìn)了同學(xué)們的感情。也讓我了解了魯迅文學(xué)院的各位老師們，魯三十五翻譯家班的同學(xué)們無(wú)論是治學(xué)還是人品都為我們樹(shù)立了榜樣，課下我們經(jīng)常在一塊兒組織小沙龍、小詩(shī)會(huì)等活動(dòng)，結(jié)下了深厚的情誼。

希望魯迅文學(xué)院越辦越精彩，希望魯三五翻譯班同學(xué)譯作豐收，友誼地久天長(zhǎng)，希望中國(guó)文學(xué)翻譯界星光璀璨，碩果累累，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴！