不要哭泣，請(qǐng)點(diǎn)起篝火
愛(ài)爾莎·蓋德夫人是哥本哈根兒童圖書(shū)館的一位童書(shū)編輯，也是我的朋友。有一年，她拖著一箱丹麥作家創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)，來(lái)到武漢我的辦公室里介紹給我，希望我找機(jī)會(huì)在中國(guó)推薦和出版這些童書(shū)。其中有一本書(shū)，書(shū)名叫《小瓊斯的家被風(fēng)吹走了》，讓我印象深刻。
故事開(kāi)頭就講道，一場(chǎng)突然的颶風(fēng)襲來(lái)，把小瓊斯的家吹到了一座高高的、孤立無(wú)援的山頂上……
這樣的災(zāi)害，當(dāng)然不是每天都會(huì)發(fā)生，但是誰(shuí)又能保證，現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有這樣的意外發(fā)生呢？重要的是，當(dāng)意外的災(zāi)害來(lái)臨了，我們應(yīng)該怎樣冷靜、積極和有效去應(yīng)對(duì)、去戰(zhàn)勝它。
故事里的小瓊斯，就給我們作出了很好的“示范”。
颶風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，他正在專心地做著藍(lán)風(fēng)車。這說(shuō)明，他很熱愛(ài)生活，有自己的愛(ài)好與樂(lè)趣。颶風(fēng)掀翻和吹起了他的房子，他沒(méi)有驚慌失措和怨天尤人，而是立刻開(kāi)始琢磨一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：我會(huì)降落在什么地方呢？
他和房子一起，被吹落到了一處斷崖邊的山頂上。也就是說(shuō)，他暫時(shí)處在呼救無(wú)門、孤立無(wú)援的境地了。但是他沒(méi)有哭泣，更沒(méi)有絕望。最終，他和他的房子果然都重新安全無(wú)恙地回到了原來(lái)的地方。
那么，他是依靠什么，是怎樣戰(zhàn)勝了這突如其來(lái)的困境的呢？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是兩點(diǎn)。
首先就是小瓊斯自己敢于正視、敢于接受、敢于面對(duì)生活變故的勇氣，以及在災(zāi)害面前絲毫也沒(méi)有減弱的樂(lè)觀和積極的心態(tài)。這種勇敢、堅(jiān)定和積極的心態(tài)，幫助他度過(guò)了前所未有的一段孤獨(dú)、黑暗和無(wú)助的時(shí)光。
其次就是他不僅沒(méi)有失去自救的信心，而且對(duì)外面的世界，對(duì)一起生活在小鎮(zhèn)上的人們，也沒(méi)有失去信心。他沒(méi)有把這個(gè)想象得那么糟，他對(duì)這個(gè)世界和人類一直抱有美好的期待和信念。他相信一定會(huì)有人來(lái)救他的。果然，沒(méi)過(guò)多久，小鎮(zhèn)上幸存的人們，就想方設(shè)法，用懸空的滑輪傳送帶，給身處斷崖上的小瓊斯，送來(lái)他們的關(guān)懷與愛(ài)心。
人們的關(guān)懷與愛(ài)心，又是那么具體和實(shí)際：一塊火腿、一些面包、一個(gè)蛋糕、一根香腸、一些肉汁，還有一副防燙手墊、一雙新鞋、一束鮮花，甚至還有一個(gè)泰迪熊玩偶……這些“救援物資”源源不斷、層出不窮地懸掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的“愛(ài)心傳送帶”上，送到了小瓊斯身邊……
除了物質(zhì)的援助，還有“精神”上的“加油”：黑暗的夜晚降臨了，茫茫的夜空里閃爍著寶石般的星星。可是大家都不愿意睡去，家家窗戶上都亮起了橘黃色的燈光，因?yàn)樗械娜硕荚趽?dān)心著，暫時(shí)還一個(gè)人呆在山頂上的小瓊斯。他們要用橘黃色的燈火，給小瓊斯送去安慰和希望……
這本圖畫(huà)書(shū)不僅充滿了“正能量”，對(duì)小讀者來(lái)說(shuō)也是難得的“災(zāi)害教育讀本”。果然不久，這本書(shū)就被明天出版社引進(jìn)出版了，我也應(yīng)邀為這本童書(shū)寫(xiě)了一篇給孩子們的“導(dǎo)讀”。
回到2020年這個(gè)漫長(zhǎng)和沉重的春天里來(lái)，我們看到，有一幕幕暖心的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)發(fā)生在眼前的鮮活的故事，也在向我們?cè)忈屩?，面?duì)真實(shí)的、殘酷的疫情災(zāi)害，作為普通人，你無(wú)法像舍生忘死的醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)學(xué)專家那樣，也無(wú)法像英勇無(wú)畏的軍醫(yī)戰(zhàn)士那樣，去做一個(gè)勇敢的“逆行者”，那么，你該以怎樣的心態(tài)和行動(dòng)，去應(yīng)對(duì)和“迎戰(zhàn)”這樣的災(zāi)害，才是正確的做法呢？
這是一張令人感動(dòng)的照片：一個(gè)安靜的樓道里，一團(tuán)昏暗的燈光下，一個(gè)小女孩戴著口罩，正在聚精會(huì)神地做著作業(yè)……沉浸在安靜的書(shū)本里，她把外面的那些焦慮和悲傷，好像已經(jīng)暫時(shí)“隔離”在了心靈之外……
這個(gè)小女孩名叫翠珠，今年14歲，是一名初中生。她家住在河南省洛寧縣上戈鎮(zhèn)劉墳村。她的爸爸，一位質(zhì)樸的農(nóng)民，也披著夾襖、抄著雙手，滿懷疼愛(ài)地陪著女兒坐在寒夜的燈光下，靜靜地看著女兒做功課。而這個(gè)樓道，并不是他們的家，是村委會(huì)辦公的院子。
原來(lái)，因?yàn)橐咔槌掷m(xù)蔓延，全國(guó)各地都在“停課不停學(xué)”?？墒牵〈渲榧覜](méi)有網(wǎng)絡(luò)，她又舍不得使用爸爸手機(jī)的那一點(diǎn)流量，怎么辦呢？每一堂網(wǎng)課都是不能耽誤的……最后，駐村干部得知了，就讓父女倆連續(xù)幾天晚上來(lái)到這里，“蹭網(wǎng)”上課和學(xué)習(xí)。
無(wú)情的疫災(zāi)，漫長(zhǎng)的春夜，簡(jiǎn)陋的條件，還有疫情給人們帶來(lái)的恐慌和憂慮……都無(wú)法阻擋住一個(gè)“寒門之女”對(duì)知識(shí)的渴求。昏暗的燈光，給努力向?qū)W的小女孩帶來(lái)了光明和溫暖，照耀著她心中的希望之花，也照亮了艱辛中的那份默默無(wú)語(yǔ)的親情……
看到小翠珠的這一幕，我覺(jué)得，她的心態(tài)，她的做法，正是每個(gè)普通人在災(zāi)害面前首先應(yīng)該做到的。她的安靜和堅(jiān)定的目光，就像在寒意料峭的春夜里閃閃發(fā)光的“夜明珠”。
還有一個(gè)同樣讓人眼睛濕潤(rùn)的故事，發(fā)生在河南南陽(yáng)淅川縣的一個(gè)村子里。主人公也是一個(gè)農(nóng)家少年，名叫小通，是今年將要參加高考的一名高中生。人們常說(shuō)，“寒門出孝子”，寒門里也多有勤苦發(fā)奮的學(xué)子。小通的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直在班里名列前茅，是“學(xué)霸”級(jí)的少年。
可是，疫情肆虐，這個(gè)寒假變得異常漫長(zhǎng)。學(xué)校的網(wǎng)課已經(jīng)開(kāi)始了，小通家也沒(méi)有安裝網(wǎng)絡(luò)。怎么辦呢？少年得知鄰居家有網(wǎng)絡(luò)，不禁暗自高興。
于是，他像古代的讀書(shū)人一樣“聞雞起舞”，每天清早不等天亮，5點(diǎn)半就早早地爬起來(lái)，開(kāi)始晨讀。一到8點(diǎn)鐘，就戴上口罩，提著個(gè)小凳子，準(zhǔn)時(shí)坐在自家平房的屋頂上，迎著每天的晨光，“蹭”鄰居家的網(wǎng)絡(luò)。所幸的是，平房屋頂上的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)特別好。
如果說(shuō)，前面講到的小翠珠的故事，是發(fā)生在2020年春天里的“新鑿壁借光”，那么，高中生小通的故事，就是2020年的“新囊螢映雪”了。“囊螢”幫了晉代那個(gè)勤奮好學(xué)的寒門少年車胤，“映雪”幫了同樣是“家貧少油”而勤奮好學(xué)的少年孫康。而“蹭網(wǎng)”又幫了今天的淅川少年小通。
李賀詩(shī)云：“少年心事當(dāng)拿云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃?！笔堑?，災(zāi)害暫時(shí)把他和自己的校園、老師、同窗“隔離”了，但是終究隔離和阻擋不住一個(gè)中國(guó)好少年的“拿云”之志。小通說(shuō)，他的奮斗目標(biāo)是爭(zhēng)取能考上浙江大學(xué)。讓我們真誠(chéng)地祝愿他心想事成、夢(mèng)想成真！
當(dāng)意外的災(zāi)害突然降臨，請(qǐng)一定學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)。請(qǐng)你用頭腦的冷靜和堅(jiān)定，去撫平自己狂跳的心，平穩(wěn)你慌亂的腳步。要知道，任何恐慌、埋怨和眼淚，都不能驅(qū)除災(zāi)害難。不要哭泣，請(qǐng)用你的冷靜、樂(lè)觀和積極的心態(tài)，去點(diǎn)燃起哪怕一小堆篝火，用來(lái)溫暖自己，同時(shí)也照亮他人。
