中國作家協(xié)會主管

9月25日是魯迅先生誕辰140周年。在55年的人生中，魯迅先生以筆為武器，創(chuàng)作了大量小說、散文、雜文、詩歌等作品，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬簧钌鷦拥膶懻?。毛澤東同志曾這樣評價魯迅：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨……”

從1898年到1902年，魯迅在南京度過了一段重要的求學時光，此后的人生中，他又曾多次來到南京。在紀念魯迅誕辰140周年的日子里，我們根據(jù)文獻和史料，重回歷史現(xiàn)場，追尋魯迅在這座城市留下的印記。

水師學堂舊址

“我要到N進K學堂去了”

江南水師學堂舊址 中山北路346號

南京城北，建寧路上，儀鳳門高高聳立，氣派不凡，門洞內(nèi)車來車往，熱鬧熙攘。這座始建于明代初年的城門，是明清以來南京城北的咽喉要沖，出現(xiàn)在了魯迅對南京的回憶中。

“一進儀鳳門,便可以看見它那二十丈高的桅桿和不知多高的煙通……人如果爬到頂,便可以近看獅子山,遠眺莫愁湖, 但究竟是否真可以眺得那么遠,我現(xiàn)在可委實有點記不清楚了?！边@是魯迅在《朝花夕拾·瑣記》中的回憶文字，光緒二十四年（1898）五月，魯迅由儀鳳門進入南京城，江南水師學堂高高的桅桿，是他對古都金陵的第一印象。

南京，是魯迅人生中的第一個驛站。此前的兩年，也就是光緒二十二年（1896），魯迅的父親周伯宜病逝。周家臺門內(nèi)，一家人的生活愈發(fā)窘迫困頓，少年魯迅難以忍受周遭太多的白眼和輕蔑，他決定離開紹興，去異鄉(xiāng)尋一個出路，找一所不要學費的學校。

“有誰從小康人家而墜入困頓的么，我認為在這途路中，大概可以看見世人的真面目；我要到N進K學堂去了，仿佛是想走異路，逃異地，去尋求別樣的人們。我的母親沒有法，辦了八元的川資，說是由我的自便。然而伊哭了，這正是情理中的事……”

《吶喊·自序》中，魯迅用“N”指代南京，用“K”指代江南水師學堂，這所學校正是魯迅想去的“無須學費的學?！?。江南水師學堂創(chuàng)辦于清光緒十六年(1890)冬，是洋務(wù)運動中興辦最早的學堂之一，專門培養(yǎng)海軍人才。于魯迅來說，選擇這所學校還有一個重要原因，他有一位名叫周椒生的叔祖在這里擔任漢文教習。不過，這位頑固剛愎的叔祖似乎并不歡迎魯迅的到來，覺得族中子弟進學堂“當兵”不好，不宜在這里使用家譜上的本名。他征引“百年樹人”這句話，為當時還叫作“周樟壽”的魯迅改名“周樹人”。

初到江南水師學堂，年輕的周樹人充滿了新鮮感，“在這學堂里，我才知道世上還有所謂格致、算學、地理、歷史、繪圖和體操……”（《吶喊·自序》）然而時間一長，這所學校內(nèi)部激烈的門戶之爭，森嚴的等級分別，越來越讓他感到厭煩和不滿，多年以后，他如此描述自己當時的心情：“總覺得不大合適，可是無法形容出這不合適來，現(xiàn)在是發(fā)見了大致相近的字眼了，‘烏煙瘴氣’，庶幾乎其可也?！保ā冻ㄏκ啊が嵱洝罚?898年10月，魯迅毅然轉(zhuǎn)學，進入江南陸師學堂附設(shè)的礦路學堂就讀。

經(jīng)歷了100多年的風雨滄桑，江南水師學堂的部分建筑依然保留了下來，以“江南水師學堂遺跡”之名被列為省級文物保護單位，現(xiàn)存當年的英籍教官樓、四合院式寢室、講堂、半邊亭、長廊、牌樓式大門等建筑，另外還有“槍炮”“魚雷”等石刻門額。最為引人注目的是中山北路346號門前的那座牌樓式大門，平面呈圓弧形，立面均勻分布十根裝飾門柱。從門樓正中頂部開始，設(shè)有斜向兩側(cè)的層層退臺，共有五層，上面裝飾有具有動感的、巴洛克風格的曲線漩渦花紋，旁邊一左一右還矗立著兩只威武的石獅。

礦路學堂舊址

“一有閑空，就看《天演論》”

礦路學堂校舍 中山北路283號

“這回不是It is a cat（注：英文）了，是Der Mann,Die Weib,Das Kind（注：德文）?！薄按送膺€有所謂格致、地學、金石學……都非常新鮮?！鞭D(zhuǎn)學到距離江南水師學堂并不算遠的江南陸師學堂附設(shè)礦路學堂，魯迅眼前似乎打開了一扇新的大門，在《朝花夕拾·瑣記》中，他這樣訴說初入礦路學堂時的激動心情。

舊址位于今南京市中山北路、察哈爾路一帶的江南陸師學堂，于光緒二十二年（1896）由兩江總督張之洞奏請設(shè)立，魯迅在這里度過了三年多的求學時光，一直到1902年畢業(yè)。史載，江南陸師學堂共辦四期，只在第二期附設(shè)了礦路學堂，聘請德籍教師向?qū)W生傳授采礦、鐵路方面的知識。

魯迅同班同學伍仲文回憶：“路礦同學共二十四人，魯迅先生最年幼，學堂功課有國文、算學、測量、地質(zhì)、冶金、機械畫圖，外文有德文和日文兩種，隨同學自由選讀一種。”另一位同學張協(xié)和說：“魯迅在下課后從不復習課業(yè)，終日閱讀小說，過目不忘,對《紅樓夢》幾能背誦。由于他的聰慧過人，所以在考試時，總是他第一個交卷出場，而考的成績又是名列前茅?！?/p>

在礦路學堂就讀期間，魯迅受到新思潮的深深影響，他最愛的是嚴復譯述的《天演論》?！翱葱聲娘L氣便流行起來,我也知道了中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城南去買了來……”“一有閑空，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看《天演論》”，到了后來，他對《天演論》已熟悉到能夠隨口背誦的程度。

礦路學堂的設(shè)立和南京東郊的青龍山煤礦密切相關(guān)。1901年11月，魯迅和同學們在青龍山煤礦實習，親眼目睹煤礦的糟糕狀況，看到礦工“鬼一般”的凄涼工作環(huán)境和悲慘生活。盡管第二年他以“一等第三名”的成績從礦路學堂畢業(yè)，但對自己的前途卻日益迷茫，“爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無所能，學問是‘上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見’了。所余的還只有一條路到外國去?！保ā冻ㄏκ啊が嵱洝罚┻@年三月，他踏上遠渡東瀛求學的征程。

如今，在南京中山北路283號大院，保留著一棟建于清末的二層小樓，這正是礦路學堂當年的校舍之一?！棒斞笀@是南京唯一以魯迅命名的地名，居民們習慣將這座飽經(jīng)滄桑的礦路學堂校舍稱為‘魯迅樓’，現(xiàn)在已成為社區(qū)書房和公共文化空間?！蹦暇┦泄臉菂^(qū)挹江門街道魯迅園社區(qū)書記滕道香說，在妥善保護文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，該社區(qū)依托魯迅樓，打造了全國首家面向公眾、服務(wù)黨員群眾的社區(qū)魯迅紀念場所，不但陳列魯迅的各種著作，還定期舉辦和魯迅相關(guān)的專題講座和讀書分享活動。記者在現(xiàn)場看到，魯迅樓內(nèi)陳列著青年魯迅銅像，還原了“三味書屋”場景，就連室外的空地也被還原為“百草園”，用各種方式營造出濃濃的魯迅文化氛圍。

南京魯迅紀念館

“有一分熱，發(fā)一分光”

南京魯迅紀念館 察哈爾路37號

除了中山北路283號，當年曾經(jīng)有百余間房屋的礦路學堂，還留下一座“礦路學堂德籍教員宿舍舊址”和一對石鼓，位于察哈爾路37號南京師范大學附屬中學內(nèi)。如今，這里已建成南京唯一的“魯迅紀念館”。

“南師附中所在的位置，與百年前礦路學堂大致基本重合。”南京魯迅紀念館館長、南師附中倪峰老師講述南京魯迅紀念館的淵源。早在上世紀70年代后期，南師大、南師附中一些熱愛魯迅的語文老師，搜集魯迅在南京的相關(guān)資料，在礦路學堂德籍教員宿舍內(nèi)建了一座“魯迅紀念室”，由魯迅弟弟周建人同志題字。2003年開始，在政協(xié)委員的提議下，南師附中魯迅紀念室擴建為南京魯迅紀念館，彌補了南京作為魯迅生前生活較長時間的國內(nèi)城市一直沒有專門魯迅紀念館的遺憾?！敖?jīng)過幾次擴建和提檔升級，當年的教員宿舍樓全部打造為南京魯迅紀念館，展陳面積200多平方米，用大量的實物、圖片、書籍、場景，加上多媒體互動展陳方式，還原了青年魯迅在南京的求學、工作經(jīng)歷?！?/p>

南京魯迅紀念館入口處是一幅場景還原圖，紹興的石板路上，拖著辮子,背著行囊的少年魯迅慢慢走向遠方。步入展廳，記者耳邊回響起用紹興話朗讀的《吶喊·自序》。展柜內(nèi)，陳列著魯迅手抄講義《求學入門》《開方提要》《地質(zhì)學筆記》，魯迅以優(yōu)異成績從礦路學堂畢業(yè)時獲得的“執(zhí)照”，魯迅在讀書期間刻印的“戎馬書生”等三枚印章……雖多為復制件，卻能清晰反映歷史細節(jié)，“當年的教學沒有教科書，學生必須自己根據(jù)老師講述整理講義。從魯迅手抄講義來看，他不但字跡工整，且聽講認真，善于歸納；而印章則體現(xiàn)魯迅愛國報國、激揚文字的壯志豪情，對我們的學生無疑具有激勵的作用?！?/p>

人生旅途中，青春是生命活力最充沛的時期。魯迅在南京接觸現(xiàn)代科學、探索精神啟蒙，這里留下他最愿意回憶的青春時光。后來的魯迅對青年人也關(guān)愛有加，引導他們走新文藝的創(chuàng)作道路。倪峰介紹，南京魯迅紀念館另一個策展理念，正是展示“魯迅與青年”。1920年代，胡風、巴金、黃源三位受“五四”感召的年輕人曾在南師附中就讀，他們后來與魯迅相識于1930年代的上海，共同投身文藝批評、編輯出版與文學翻譯事業(yè)。南京魯迅紀念館用圖片和文字，呈現(xiàn)了這兩代“新青年”的文學經(jīng)歷和情感交流。

“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點光……”這是印刻在南京魯迅紀念館墻上的一段話，出自魯迅的《隨感錄四十一》?！霸谶@里，越來越多的年輕人能和百年前幾乎與他們同齡的魯迅，展開超越時空的心靈對話，不但走近魯迅，更能讀懂魯迅?！蹦叻逭f。