中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

童話是兒童文學(xué)獨(dú)有且受到孩子普遍歡迎的體裁樣式。從本屆參評(píng)童話的基本面看，參評(píng)的78部作品，特別是進(jìn)入終評(píng)及最后獲獎(jiǎng)的幾部作品，都有較好的質(zhì)量和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，這些豐碩成果，說(shuō)明童話四年來(lái)保持著良好的創(chuàng)作態(tài)勢(shì)。

功力深厚的成熟作家構(gòu)成了中國(guó)童話創(chuàng)作的主力方陣，眾多讀者歡迎、業(yè)界好評(píng)的精品，都出自張秋生、湯素蘭、鄭春華、周曉楓、葛競(jìng)、王一梅、蕭袤、湯湯、郭姜燕、蘇梅等知名作家之手，而遲慧、陳詩(shī)哥、周靜、常怡、皮朝暉、龍向梅、周公度、木也、慈琪、黃穎瞾等嶄露頭角的青年作者同樣出手不凡，其作品中顯露出的才華與靈氣尤其令我們歡欣鼓舞。正是由于老中青三代作家的共同努力，這些年的童話有著蓬勃旺盛的創(chuàng)作力，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。

縱觀此次參評(píng)及獲獎(jiǎng)的童話作品，我們突出的感受及深刻的印象主要有：

第一，貼近兒童生活、關(guān)切兒童心理。童話作品雖然以幻想為核心，但與兒童讀者的現(xiàn)實(shí)依然有著本質(zhì)的聯(lián)系，需要回應(yīng)孩子的情感訴求。優(yōu)秀的作品都有著這樣的面貌，以周曉楓的《小翅膀》、遲慧的《慢小孩》為代表。這兩部作品不約而同地設(shè)計(jì)小精靈空降到孩童日常生活中，針對(duì)兒童的常見狀況與普遍問(wèn)題，通過(guò)人物在起承轉(zhuǎn)合遭際中逐漸改變，為小讀者指引成長(zhǎng)的方向。而作家有意從孩子的立場(chǎng)出發(fā)，為孩子代言、與孩子共情，注重傳遞來(lái)自成人的體恤、關(guān)懷和理解，蘊(yùn)含其中的勸勉便有了寓教于樂(lè)、循循善誘的親切，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的功效。

第二，在童話中投射時(shí)代及社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。兒童世界并非獨(dú)立的王國(guó)，也并非只有天真和純美。依托幻想的轉(zhuǎn)換與放大，兒童遭遇的煩惱和困擾得以充分表現(xiàn)，而切實(shí)體認(rèn)孩子面對(duì)挫折與傷痛的無(wú)助與迷茫，自覺(jué)反觀成人各種言行，審視其與兒童相處中的錯(cuò)誤和偏失，童話也由此承載起深切而痛徹的童年思考，進(jìn)而呈現(xiàn)出復(fù)雜的人生況味。葛競(jìng)的《永遠(yuǎn)玩具店》在這些方面有上佳的表現(xiàn)，作者呵護(hù)守衛(wèi)童年的意愿，洞察童心明暗幽微的敏銳，讓作品多了厚重而尖利的質(zhì)感，有了直抵人心的力量。

第三，從神話傳說(shuō)中汲取意象及故事元素，讓作品具有濃郁的鄉(xiāng)土、民間及民族色彩，賦予了童話更多中華傳統(tǒng)文化的韻味。例如湯素蘭的《南村傳奇》、周靜的《天女》等作品，通過(guò)融匯東西方幻想文學(xué)的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)出頗具中國(guó)特色的情境與意象，塑造本土風(fēng)情濃郁的人物，脫化遷延出神奇精妙的故事，作品從始至終洋溢著古老而現(xiàn)代、自然而純樸、詩(shī)意而優(yōu)雅的美質(zhì)。

第四，創(chuàng)建全新的幻想人物譜系及獨(dú)有的幻想世界，以貫穿始終的線索鋪陳繁復(fù)的情節(jié)，以宏大敘事的立意和格局，表達(dá)平等、尊重、勇氣、友愛(ài)、和解、寬恕等思想觀念，是湯湯的《綠珍珠》、王一梅的《漿果王》等長(zhǎng)篇童話的特色，即便是還未達(dá)到最為理想的藝術(shù)圓融狀態(tài)，當(dāng)代作家們駕馭大幻想文學(xué)的抱負(fù)與能力已經(jīng)初步顯現(xiàn)。

第五，許多年輕作家著意于童話體裁格式與范式的鼎新革故，在探索與實(shí)驗(yàn)中鍛造個(gè)人品格。比如木也的《看見鹿》、慈琪的《我講的故事都不是真的》、陳詩(shī)哥的《一個(gè)迷路時(shí)才遇見的國(guó)家和一群清醒時(shí)做夢(mèng)的夢(mèng)想家》、黃穎瞾的《不存在的小鎮(zhèn)》等作品，從內(nèi)容到體裁形式，從篇章結(jié)構(gòu)到語(yǔ)體，包括書名與章節(jié)題名都與眾不同，兼具另辟蹊徑、別具匠心之巧思，兼有通透詩(shī)性與睿智哲理交融之曼妙，雖然最后與獎(jiǎng)項(xiàng)失之交臂，作者的才華與新銳創(chuàng)意都值得贊賞及肯定。

未來(lái)童話創(chuàng)作或可從以下幾個(gè)方向?qū)で笸黄疲?/p>

一是要呼應(yīng)兒童價(jià)值取向，張揚(yáng)游戲精神。童話之童，在童心在童趣，至于究竟如何讓擬人的童話角色性格鮮明、形象豐滿、呼之欲出；如何讓童話的故事展開具有戲劇化的張力、魅力及吸引力；如何讓童話的敘述語(yǔ)言繪聲繪色、活靈活現(xiàn)，詼諧幽默，韻味十足；如何交互視點(diǎn)與視角，建構(gòu)錯(cuò)落有致、緊密咬合且富于變幻的立體空間……童話諸如此類的種種創(chuàng)作目標(biāo)，應(yīng)該是要借助于對(duì)兒童趣味及兒童心理的深入體悟，才能真正實(shí)現(xiàn)。正如游戲精神是兒童精神的核心，目前童話缺少的，是兒童喜愛(ài)及向往的好玩與好笑、活躍與活脫、機(jī)動(dòng)與靈動(dòng)、自在與自洽，當(dāng)這些因素更多顯現(xiàn)并生發(fā)于作品外在的層面與內(nèi)在的肌理之中，童話創(chuàng)作才可能把握到感應(yīng)童心的訣竅與要義。

二是馳騁想象力于無(wú)邊的疆域，或天馬行空，不拘一格，或變?cè)斐鲂拢宦漶骄?，力求以越軌的筆致掙脫固有程式的藩籬和桎梏，同時(shí)又避免生硬的貼合還有東拼西湊的隨意組接，將童話真幻合一建立在新異、機(jī)巧、鮮活、渾然天成之上，童話的妙趣自然能夠凸顯。

三是倡導(dǎo)純凈、從容、恬靜、安然的創(chuàng)作狀態(tài)，為孩子寫，亦為自己寫，憑借對(duì)童話藝術(shù)的真愛(ài)及不懈追求，守望理想，享受過(guò)程，回歸初心，超越自我，在積淀與打磨的精進(jìn)中，在靈感與契機(jī)的遇合處，孕育及成就最好的童話文本。

最后要提到的是，作為全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)的童話評(píng)選，不僅要檢閱過(guò)去四年童話創(chuàng)作的成果，對(duì)其中具有代表性的佳作給予宣導(dǎo)和表彰，而且要基于童話總體局面與生態(tài)的觀察，著重于下一階段需要及應(yīng)有的發(fā)展與提升。比如在讀者普遍接受與作者個(gè)性化藝術(shù)探索之間，在受眾年齡與體裁兼容之間，在成熟的形態(tài)與成長(zhǎng)的姿態(tài)之間，在功成名就的資深作家與有潛質(zhì)有潛力的青年寫作者之間，評(píng)選委員們所做的各種評(píng)估和選擇，會(huì)偏重于童話的本體及獨(dú)有的鮮明特質(zhì)，會(huì)更多從獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立的宗旨加以取舍和考量。讓中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)能夠承前啟后、繼往開來(lái)，以思想精深、藝術(shù)精湛的高品質(zhì)作品，響應(yīng)新時(shí)代召喚，回應(yīng)全社會(huì)期待，滿足廣大少年兒童日益增長(zhǎng)的閱讀需求，是國(guó)家設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)的目的之所在，只有起到了推動(dòng)創(chuàng)作、促進(jìn)繁榮的作用，全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)的價(jià)值和意義才能得到最大的彰顯。