中國作家協(xié)會主管

11月11日至12日，由浙江省作協(xié)主辦的“新時(shí)代兒童文學(xué)的發(fā)展和未來”暨2023年浙江兒童文學(xué)委員會年度工作會議在中國作家“深入生活、扎根人民”新時(shí)代文學(xué)實(shí)踐點(diǎn)——臨安舉行。浙江省作協(xié)黨組成員、秘書長晉杜娟，浙江省作協(xié)副主席湯湯、兒童文學(xué)委員會主任趙霞、文學(xué)評論委員會主任王侃及來自全省各地的兒童文學(xué)作家、評論家參加了會議。

當(dāng)代兒童文學(xué)若干重要藝術(shù)問題的思考

會上，針對當(dāng)代兒童文學(xué)的若干重要藝術(shù)問題，王侃、湯湯、汪蘆川、吳正陽分別作了主題發(fā)言。

王侃認(rèn)為當(dāng)代兒童文學(xué)應(yīng)該進(jìn)一步思考、表現(xiàn)“不一樣的真、不一樣的善、不一樣的美”，賦予兒童文學(xué)新的價(jià)值。結(jié)合卡爾維諾、余華、王安憶、張煒、等中外作家的創(chuàng)作剖析，他提出了“以兒童文學(xué)為方法的文學(xué)”的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，未來的兒童文學(xué)研究可以與成人文學(xué)形成一個(gè)交互式的平臺，在批評方面互相探討、借鑒，彼此提供啟發(fā)性的觀察視角和研究思路。

針對當(dāng)代兒童文學(xué)中的苦難書寫，王侃認(rèn)為，不少兒童文學(xué)作品都寫到了童年時(shí)代的苦難，其中不乏優(yōu)秀之作。兒童文學(xué)書寫童年的苦難，應(yīng)該體現(xiàn)舉重若輕。在具體的創(chuàng)作中，作家應(yīng)避免用煞有介事的、沉浸式的寫作來描寫兒童時(shí)代的痛苦。苦難寫作如何從苦難的沉浸中脫出，以更為客觀、成熟的藝術(shù)視角來表達(dá)，值得兒童文學(xué)界深思。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，要重視兒童文學(xué)寫作中的細(xì)節(jié)，重視對物理世界的真實(shí)描述，因?yàn)樗w現(xiàn)的是作者對讀者是否足夠尊重。

湯湯強(qiáng)調(diào)了兒童文學(xué)寫作應(yīng)該慢下來，打磨精品。當(dāng)下寫不出來或者寫不好，應(yīng)積蓄力量，不硬寫，等有了強(qiáng)烈表達(dá)的情感和敘述沖動再說。她希望自己寫的每一個(gè)字和每一個(gè)故事，都來自于對生活和世界真誠、清澈的感受，它們不應(yīng)該是矯情的，虛偽的，拙劣的，而是獨(dú)立的、真實(shí)的、深情的。

汪蘆川做了題為《對童話的珍視與穿透》的發(fā)言。她認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)主義的兒童文學(xué)作品中，兒童角色的抽象化需要警惕。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)主義本身要求作家以一種關(guān)切的態(tài)度凝視兒童具體且真實(shí)的日常生活，要變“抽象的兒童”為“具體的兒童”?！熬唧w的兒童”要求兒童文學(xué)作家從理解兒童出發(fā)，具體觀察兒童身上童年生活、童年世界的肌理和紋路，現(xiàn)實(shí)關(guān)切兒童的“內(nèi)宇宙”；需要理解兒童的體驗(yàn)與視角，以及兒童所處的社會文化環(huán)境；要將對兒童“內(nèi)宇宙”的現(xiàn)實(shí)關(guān)切落實(shí)為一種更有厚度和深度的文學(xué)作品，或許兒童文學(xué)作家可以超越兒童視角，借鑒成人視角中童年書寫的精神與方法。

吳正陽在《“文化自信”與當(dāng)代童話創(chuàng)作》的發(fā)言中提出兒童文學(xué)是小學(xué)語文教育的優(yōu)質(zhì)資源，同時(shí)也是小學(xué)生課外閱讀的主要選擇。在新課標(biāo)提出的四大核心素養(yǎng)中，語言層面的語言運(yùn)用、思維層面的思維能力、審美層面的審美創(chuàng)造與兒童文學(xué)有著天然的、不可分割的關(guān)系。兒童文學(xué)應(yīng)當(dāng)與小學(xué)語文教育一起攜手共進(jìn)，共同承擔(dān)起培養(yǎng)、發(fā)展兒童尤其是小學(xué)生的核心素養(yǎng)的責(zé)任。當(dāng)代兒童文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)該去追尋、創(chuàng)造更富民族特色的故事、形象、情感、想象、敘述，呈現(xiàn)更強(qiáng)烈的民族風(fēng)格和民族氣質(zhì)，以發(fā)揚(yáng)傳承民族文化，培養(yǎng)我們兒童的民族審美情趣。

現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)創(chuàng)作的當(dāng)下與未來

在針對“現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)創(chuàng)作的當(dāng)下與未來”議題的探討中，孫建江、謝志強(qiáng)、鄭春霞、葉萍、李作媛、毛蘆蘆分別作了《關(guān)于相信:經(jīng)典引起的聯(lián)想和疑問》《講好中國少年故事》《從疼痛里開出花朵》《對現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)創(chuàng)作的當(dāng)下與未來的一點(diǎn)思考》《淺論當(dāng)下兒童文學(xué)如何與全民藝術(shù)普及掛鉤》等發(fā)言。

孫建江梳理了浙江兒童文學(xué)的創(chuàng)作方陣，尤其對浙江青年兒童文學(xué)作家的創(chuàng)作寄予厚望。他以慈琪、李作媛兩位浙江青年作家的兒童文學(xué)近作為例，在充分肯定、鼓勵(lì)其現(xiàn)實(shí)題材藝術(shù)探索的基礎(chǔ)上，也提出了進(jìn)一步的創(chuàng)作建議。他指出，兒童文學(xué)寫作與作家的個(gè)人格局、自我修養(yǎng)等密切相關(guān)。兒童文學(xué)作家既要銳意創(chuàng)新，也要勇于看見自己的弱點(diǎn)，不斷自我完善，自我提升。

李作媛認(rèn)為，在消費(fèi)文化和新媒介文化的裹挾下，當(dāng)代兒童經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)也許更加紛繁復(fù)雜，同時(shí)也面臨自己的困境。一千個(gè)孩子可能有一千種煩惱。她認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)的表現(xiàn)手法很多，關(guān)鍵在于，作家應(yīng)該尊重現(xiàn)實(shí)，也不過分迎合兒童，不過度渲染苦難。中國式的童年書寫應(yīng)該是根植于現(xiàn)實(shí)之中，真實(shí)地表達(dá)少年兒童的現(xiàn)實(shí)，讓現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)作品首先引起少年兒童的共鳴和感同身受。

毛蘆蘆提出了兒童文學(xué)如何與全民藝術(shù)普及掛鉤的問題。她認(rèn)為兒童文學(xué)作家應(yīng)該把好書好故事好作品送到更多的青少年讀者身邊，跟“兒童友好城市”建設(shè)、“藝起成長”活動、“藝術(shù)鄉(xiāng)建”活動等發(fā)生更多的聯(lián)系。把兒童文學(xué)的普及和全民藝術(shù)普及相結(jié)合，能夠提高國人的文藝素質(zhì)，健全國人的精神面貌，健康國人的身心。她呼吁兒童文學(xué)作家和理論家們與廣大的文化工作者走出書齋，投入為了兒童青少年、為了全社會的“全民藝術(shù)普及”工作。

謝志強(qiáng)以自己的兒童小說《世界上最大的鳥巢》創(chuàng)作經(jīng)歷為例，論述了經(jīng)典作品對兒童文學(xué)作家的影響。他認(rèn)為，傳統(tǒng)小說和當(dāng)代小說的區(qū)別之一在于，后者講究形而上，即象征、隱喻。兒童小說應(yīng)該思考如何像花朵綻放那樣自然而然地呈現(xiàn)出形而上，即在寫好形而下的同時(shí)，也蘊(yùn)含著形而上。

鄭春霞以自己的創(chuàng)作經(jīng)歷為例，講述如何把杭州元素、亞運(yùn)元素、武術(shù)元素、學(xué)校教育元素、家庭教育元素、詩歌元素、美食元素等融匯入兒童小說之中，她認(rèn)為這些中國元素都是少年成長中不可或缺的。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。希望更多的作家書寫中國少年故事，能夠給更多的中國家庭帶去愛與夢想的力量。

葉萍表示每個(gè)時(shí)代、每個(gè)社會都會“生病”，兒童的世界也不例外。兒童文學(xué)除了關(guān)注宏大時(shí)代主題，關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，關(guān)注那些溫暖、動人、美好的瞬間，也要關(guān)注日常生活中的痛點(diǎn)，關(guān)注那些給我們帶來撕扯感的東西。為孩子發(fā)聲，為弱小者發(fā)聲，是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)膬和膶W(xué)寫作者不可推卸的責(zé)任。從疼痛里開出的花朵，哪怕只是撫慰了一小部分人，給他們帶來一點(diǎn)點(diǎn)溫暖和慰藉，都有自己存在的意義和價(jià)值。

網(wǎng)絡(luò)和人工智能時(shí)代的兒童文學(xué)創(chuàng)作與批評

在“網(wǎng)絡(luò)和人工智能時(shí)代的兒童文學(xué)創(chuàng)作與批評”議題的探討中，慈琪、劉彩珍、王晶、章月珍、王路分別作了《鐵皮人的心——人工智能時(shí)代的兒童文學(xué)》《AI寫作背景下的兒童文學(xué)創(chuàng)作與思考》《“數(shù)字中國”兒童科普動漫繪本創(chuàng)作實(shí)踐研究》《關(guān)于兒童文學(xué)創(chuàng)作試用AI的報(bào)告》等發(fā)言。

王路表示，兒童文學(xué)界一直致力于探索創(chuàng)作“適合9歲至99歲讀者閱讀”的兒童文學(xué)作品，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和數(shù)字閱讀的興起，讓這一創(chuàng)作探索有了可能性。最近入選中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響力榜（2022年度）的《寄生之子》就是一部兒童文學(xué)作品。它剛剛上傳晉江文學(xué)城時(shí)，創(chuàng)作到10萬字只有區(qū)區(qū)兩個(gè)收藏。然而，隨著劇情的展開，越來越多的讀者被這部充滿著愛與希望的“兒童文學(xué)網(wǎng)文”所打動。小說的風(fēng)格輕松、幽默又極具戲劇性，外星文明、平行世界、高科技等元素，讓小說妙趣橫生的同時(shí)，又讓讀者深思生命和文明的意義；同時(shí)也以兒童的視角反映了現(xiàn)實(shí)問題，如粉絲效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)暴力事件、親子關(guān)系等當(dāng)今孩子們面臨的社會問題。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和傳統(tǒng)文學(xué)只有渠道之分，而沒有本質(zhì)上的區(qū)別，《寄生之子》的成功證明，兒童文學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這個(gè)快車，將獲得又一輪飛躍式的發(fā)展。

慈琪認(rèn)為，目前AI能夠承擔(dān)的是通用寫作型任務(wù)，而非創(chuàng)作型任務(wù)。AI最多只能在速度上超越，而不是在質(zhì)量上打敗頂尖的作者。在她看來，人工智能缺乏情感的成長性，盡管“知道”，卻并不“關(guān)心”。實(shí)際上，很多難以入門的創(chuàng)作者也和人工智能一樣，無法找到自己關(guān)心的主題，沒有問題意識，只能借助模板和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行模仿式的寫作。她強(qiáng)調(diào)，真正的作者在創(chuàng)作時(shí)一定要有關(guān)心的主題，兒童文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)更多關(guān)心孩子的心理和生活，孩子和成年人的關(guān)系，孩子如何認(rèn)識世界，關(guān)心自己和他人的童年。如果沒有這種關(guān)心，創(chuàng)作就很容易浮于表面。這不僅是人工智能寫作的缺陷，更是我們?nèi)祟悇?chuàng)作者需要警惕的問題。

劉彩珍認(rèn)為，ChatGPT對兒童文學(xué)創(chuàng)作帶影響是多方面的，它可以幫助作家獲得創(chuàng)作靈感；可以提供故事背景；能夠提高寫作效率；能給出框架性建議等等。但ChatGPT同樣也有缺點(diǎn)：缺乏感情、生成大量內(nèi)容相似性的文本、提供不準(zhǔn)確的信息、缺乏原創(chuàng)性和創(chuàng)造性、無法對內(nèi)容的質(zhì)量和完整性負(fù)責(zé)。人工智能未來將普遍存在于我們的生活中，她認(rèn)為兒童文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域應(yīng)該充分認(rèn)識到人工智能的優(yōu)勢與不足，合理利用這一工具，積極應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。

章月珍針對目前國內(nèi)主流的AI模型（訊火星火、文心一言、文心一格、剪映文圖成片）以及美國的ChatGPT進(jìn)行了試用。她表示，目前AI生產(chǎn)的文學(xué)作品語言生硬，語句重復(fù)，心理描寫、對話等場景都不夠生動，沒有自我意識，也沒有創(chuàng)造力和想象力，作品顯得程序化，文字也沒有立體感，更沒有作家的靈動性。但她同時(shí)認(rèn)為，人工智能快速、高效的優(yōu)勢也顯而易見，可以給作家的創(chuàng)作給予一定的輔助。在上述人工智能創(chuàng)作模型的比對中，短劇方案表現(xiàn)較為出色，在作者提供的文字材料內(nèi)，額外生成了場景、對話、動作等描寫。特別需要指出的是，指令在文本的生成中有極重要的地位，有些指令會獲得令人意想不到的效果。相信隨著技術(shù)的發(fā)展，AI會變得越來越聰明。

自由討論中，與會的兒童文學(xué)作家、評論家還就深耕現(xiàn)實(shí)題材、兒童文學(xué)作品中的方言問題與普通話問題、科幻小說如何和現(xiàn)實(shí)結(jié)合、兒童文學(xué)觀照人與自然、對中國童年的關(guān)注、如何在作品中投入更多的童年經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作的束縛問題、過分強(qiáng)調(diào)真善美是否跟現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、如何讓作品帶著時(shí)代的印記和基因、警惕主題式寫作等話題展開交流。

趙霞在總結(jié)中認(rèn)為，此次會議的報(bào)告和討論充分體現(xiàn)了新時(shí)代浙江兒童文學(xué)創(chuàng)作與批評的“超越”精神。我們談兒童和童年，關(guān)注是如何超越簡單的兒童視角和狹隘的童年理解，在開闊的視野和觀念中實(shí)現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)的創(chuàng)作突破；談傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)，關(guān)注的是如何超越一般的傳統(tǒng)表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)書寫，以兒童文學(xué)獨(dú)特的藝術(shù)之力，思考、彰顯傳統(tǒng)的當(dāng)代活力與現(xiàn)實(shí)的深厚蘊(yùn)含；談媒介、技術(shù)和人工智能，關(guān)注的是如何超越技術(shù)對人的單向規(guī)范、限制和塑造，探尋人工智能時(shí)代兒童文學(xué)藝術(shù)的新變與出路，同時(shí)也經(jīng)由兒童文學(xué)獨(dú)特的藝術(shù)通道，探問技術(shù)時(shí)代人之為人的存在與立身。與會作家和批評家們針對當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象、問題、未來發(fā)展等的探討和交流，坦率、真誠、前沿、深入，包含了對新時(shí)代兒童文學(xué)發(fā)展與未來的深摯關(guān)切。