中國作家協(xié)會主管

什么是閱讀？ 就像《德國，一群老鼠的童話》（維里·費爾曼著）里莉莉老鼠所言：“閱讀，就好比飛翔，從我們廚房門內(nèi)飛出去，飛到園子里的大樹高頭，往前飛，往前飛，飛過陌生的國度，飛過遙遠的世界?！遍喿x，就是用另一雙眼睛看世界。對于一個閱讀者而言，可以通過閱讀找到自我，學會更好地認識自己，重要的是，閱讀帶來美妙的生命體驗、對生活的美好暢享，乃至美好價值的彰顯?！队钪娴膲粝搿窐?gòu)思精巧，葛競筆下的少年形象鮮活生動，富有兒童性，無疑能夠給小讀者帶來美好的閱讀體驗。作品通過少年肖宇宙的視角，講述了航天城兩個男孩在中國航天發(fā)展與走向輝煌的背景下的成長故事，敘述了孩子們的父母——航天科技工作者默默無私的奉獻，刻畫了航天人堅守理想信念的感人形象，呈現(xiàn)了當代少年對未知宇宙的好奇和向往，很好地處理了兒童文學主題創(chuàng)作中如何體現(xiàn)兒童性的問題。

作品塑造了航天迷肖宇宙、安知道這樣鮮活的少年形象。作家利用對比互現(xiàn)法突出不同孩子的性格特質(zhì)，同時，他們又具有這個年齡段男孩子的共性特征：淘氣、好奇、異想天開，喜歡打破常規(guī)。作品講述了男孩之間的摩擦、矛盾和沖突，他們互相關(guān)注，一起競爭，但在彼此磨合的過程中，學會理解和欣賞對方。肖宇宙有著廣博的航天知識，一心參加未來航天星知識競賽。對于聰明、成績好、行徑又有點神秘的安知道，肖宇宙在課堂上和他較著勁兒，外出社會實踐特意留意他的行蹤，直到發(fā)現(xiàn)了安知道的秘密……作品對兒童行為、心理和性格有著生動而貼切的刻畫，這一切的背后，源于一位秉持充分兒童立場、理解兒童的作家。

文本描寫了小男孩對未知世界的強烈好奇，在富有想象力的時空中呈現(xiàn)孩子們的航天夢。肖宇宙在爸爸的航天講座中仿佛走進了自己的故事，想象自己是火箭發(fā)射場的一棵榆樹，被烈焰鍛造。他還想象月球上的引力大小、月球沙的質(zhì)感等。作者寫出了基于生命本能的好奇心，以及對未知世界強烈探求的欲望，這些才是宇宙夢想真正能夠得以實現(xiàn)的強大動力和基石。

作品將航天知識和航天文化精巧地融合在故事情節(jié)的敘述中，比如長征三號、五號火箭，玉兔月球車，火箭發(fā)動機的心臟（燃燒室的噴嘴）等，通過不同的場景、對話細致而具體地表現(xiàn)出來。最好的教育是被教育者不知道自己正在經(jīng)受教育，好的兒童文學作品需要隱藏起教育的目的，讓讀者在潛移默化中受到影響和濡染。

作者在作品中交叉使用全知視角和少年的限知視角。首先，利用全知視角講述航天城整體環(huán)境對少年成長的影響，比如少女時代的安知道媽媽在基地實現(xiàn)自己的航天夢，肖宇宙爸爸媽媽也在不同領(lǐng)域?qū)教焓聵I(yè)的奉獻，等等。與此同時，作者又利用限制視角的講述，讓兒童世界呈現(xiàn)出和成人世界不一樣的底色和本質(zhì)。正是這種限制視角，使得孩子們對成人世界有著探求秘密般的好奇心，通過探秘，逐漸認識爸爸媽媽對于生命的體認、對自我和世界關(guān)系的理解、對所從事的航天事業(yè)的生命情懷的認知。作者通過這種交叉視角的講述，表達了奉獻的本質(zhì)是基于對航天的熱愛：念宇宙之廣袤浩瀚，吾將上下四方去求索。

航天題材創(chuàng)作具有重大性，是新時代宏大敘事中的重要一頁；但中國航天人的信念、精神追求和生命情懷，需要用藝術(shù)的形式表達。這部作品以兒童文學的形式，形象生動地寫出了航天人的探索意識和強烈的生命能量、對于更大廣闊宇宙時空的探尋，呈現(xiàn)了中國航天人闊大遼遠的心靈境界。