打破勵(lì)志、家教圖書(shū)壁壘
《墨菲定律（青少版）》目前銷售近15萬(wàn)冊(cè)。從編輯角度來(lái)看，該書(shū)以一個(gè)在心理學(xué)領(lǐng)域大眾頗為熟知的IP墨菲定律為主題，具備一定的打破勵(lì)志圖書(shū)和家教圖書(shū)壁壘的潛力，作者在上百種心理學(xué)定律、效應(yīng)和法則中，選擇了81種對(duì)孩子有指導(dǎo)作用的定律，并用這些心理學(xué)定律和科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子去解決他們實(shí)際生活中的問(wèn)題，兼具了創(chuàng)新性和實(shí)用性。
市場(chǎng)調(diào)研過(guò)程中,我們有兩個(gè)發(fā)現(xiàn)：一方面，青少年心理問(wèn)題正在成為影響社會(huì)和家庭的主要問(wèn)題；另一方面，家庭教育在孩子教育中承擔(dān)著越來(lái)越重要的作用。這兩個(gè)方向的圖書(shū)選題我們會(huì)著重審核評(píng)估。
恰巧，作者唐斌的書(shū)稿進(jìn)入到我們視線。原稿分為兩冊(cè)：《給孩子的墨菲定律》《給父母的墨菲定律》，每篇文章約2000字，作者試圖用多種定律法則去指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)的教育方法。策劃選題過(guò)程中，想起該選題與曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的一本外版兒童哲學(xué)讀物非常契合，同樣都是用哲學(xué)或心理學(xué)去啟迪孩子的成長(zhǎng)，于是我們就想進(jìn)行大膽嘗試：按照用心理學(xué)定律、效應(yīng)和法則去啟迪孩子，為他們解惑的這種具有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的形式去策劃《墨菲定律（青少版）》。但這需要作者大量修改，不但要將原本的兩冊(cè)合成一冊(cè)，還涉及大量的文字修改。當(dāng)時(shí)抱著試試的態(tài)度和作者商量，沒(méi)想到作者聽(tīng)了我們的思路之后一拍即合，非常愿意支持。于是，如火如荼的編輯出版工作就正式開(kāi)啟。出版過(guò)程中，作者高度配合，不厭其煩地修改稿件，并與我們一起共同參與到了插畫(huà)創(chuàng)作中。
修改稿件過(guò)程中，考慮到該書(shū)面向青少年，要想打造精品，就需要圖文并茂。當(dāng)時(shí)了解到國(guó)外市場(chǎng)“一圖一文”版式比較流行，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)還很少見(jiàn)到。這種版式非常適合該書(shū)，于是我們決定給每篇文章搭配一幅富有哲思的插畫(huà)。我們邀請(qǐng)資深插畫(huà)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)作，每幅插畫(huà)都由編輯、作者和插畫(huà)師共同提出繪制方向，并將每個(gè)定律的哲思都融入插畫(huà)中，這樣打造出來(lái)的插畫(huà)除了具有裝飾性，還兼具啟迪孩子思考的功能。
8歲以上特別是處于青春期的孩子在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多成長(zhǎng)困惑，有時(shí)他們甚至拒絕與長(zhǎng)輩溝通。這種情況下，《墨菲定律（青少版）》這種心理自助類圖書(shū)就非常適用，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，很多定律、效應(yīng)和法則都可實(shí)操。同時(shí)，該書(shū)是一本讓孩子不停進(jìn)行思考思辨的圖書(shū)，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸。對(duì)于每個(gè)定律的概念，用200字快速介紹，用一句話簡(jiǎn)單概括并放在副標(biāo)題位置，如“墨菲定律”這篇文章，其副標(biāo)題是“越怕什么，越來(lái)什么”。每篇正文都從孩子身邊的日常事務(wù)入手，讓孩子跟著文字去一步步思考，直到最后找到解決問(wèn)題的思路和方法。文末，我們還設(shè)置了一個(gè)啟迪孩子思考的開(kāi)放性的小問(wèn)題，讓讀者進(jìn)一步拓展思維。
該書(shū)作為我們少兒科普產(chǎn)品線的重點(diǎn)書(shū)，全渠道推廣。新媒體渠道的推廣中，抖音和快團(tuán)團(tuán)渠道的銷售成績(jī)較好，上市當(dāng)月實(shí)銷突破3萬(wàn)冊(cè)；同時(shí)作者也發(fā)揮自身的影響力和優(yōu)勢(shì)，配合渠道推廣營(yíng)銷，取得了不錯(cuò)成績(jī)。目前，我們開(kāi)拓了青少年智慧成長(zhǎng)系列產(chǎn)品線，《墨菲定律（青少版）》是第一本原創(chuàng)作品，今年還出版了同作者的《給孩子的中國(guó)智慧》。這本書(shū)通過(guò)老子、孔子、墨子等 84 位中國(guó)思想家，用3000多年的中國(guó)智慧和富有思辨智慧的故事，啟發(fā)孩子思考世界運(yùn)行的底層邏輯，解決成長(zhǎng)中的困惑。
內(nèi)容為王，品質(zhì)是核心。首先，我們策劃每個(gè)選題，都應(yīng)真誠(chéng)地去想是不是真的為孩子做教育服務(wù)，提供正確的價(jià)值觀等。其次，選題的讀者定位和市場(chǎng)定位要精準(zhǔn)，一是目標(biāo)讀者年齡要精準(zhǔn)定位，二是圖書(shū)產(chǎn)品形態(tài)要有差異性和創(chuàng)新性。這兩點(diǎn)決定圖書(shū)渠道策略以及匹配不同讀者群的推廣資源。此外，新媒體時(shí)代，營(yíng)銷要更多地考慮將內(nèi)容轉(zhuǎn)化得更貼近現(xiàn)代讀者理解的語(yǔ)言和表述。
劉 穎（中信出版集團(tuán)科普總社神奇時(shí)光高級(jí)策劃編輯）
